初中音乐扎红头绳教资面试真题：
1.试讲题目:《扎红头绳》
2.内容:
3.基本要求:
(1) 试讲时间约10分钟;
(2)完整演唱并弹唱歌曲;
(3)教学过程中须体现师生互动。
参考解析：
一、教学目标:
弘扬民族音乐，增强民族自信，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。了解歌剧这一艺术形式，熟悉有关歌剧的一些基本知识。
二、教学重点:
感受音乐所表现的情景，分析乐曲体裁、结构特点。
三、教学难点:
能与他人合作，大胆创新，运用不同的表现形式来体验音乐情感。
四、教学过程:
(一)组织教学，情景导入
1、师生问好
2、问题导入
老师弹奏《扎红头绳》，学生聆听。老师提出问题:
(1)弹奏的音乐叫什么名字?选自哪部歌剧? ( 《扎红头绳》,选自《白毛女》)
(2)请同学分享课前搜集的有关歌剧《白毛女》的资料。
激发学生求知的欲望，导入新课。
(二)新课教学，学习歌曲
1、感受音乐
多媒体播放《扎红头绳》。设问: 《扎红头绳》表现了怎样的故事情节?
2、教师示范
教师提问这首《扎红头绳》的旋律走向有什么特点?
(三)学唱歌曲
1、发声练习：注意口腔打开以及腰背挺直。
2、旋律学习
请男同学关注杨白劳演唱的乐句，女同学关注喜儿演唱的乐句。并用心体会:杨白劳和喜儿演唱的乐句带给你的感觉有何不同?(喜儿欢快的，俏皮的杨白劳缓慢的)
3、完整演唱
完整演唱歌曲，引导学生注意歌曲情绪、情感的变化。
4、教师钢琴伴奏，学生以正确的演唱方法和情绪再次演唱歌曲。
(四)巩固环节
将学生分成四组，采用男女对唱的方式演唱歌曲。
(五)音乐活动
多媒体播放视频，根据视频中的提示，引导学生即兴模仿喜儿跟杨白劳的表情、动作，然后以小组为单位，上台进行表演展示。
(六)课堂小结
引导学生对本节课的重点加以回顾，对本节课的知识进行归纳和梳理。
板书设计: 略
