初中语文教师资格证面试真题：夜雨寄北【历年教资面试真题下载>>】
1.题目:七年级《夜雨寄北》片段教学
2.内容:
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)指导学生读准诗歌，注意节奏;
(3)体会诗人的情感;
(4)有适当的板书。
一、激发兴趣，导入古诗
教师引导学生回顾之前学过的表达思念家乡亲人的古诗，由
此引入本课。则
二、初读古诗,整体感知
1、把握节奏
(1)学生借助工具书，自由、大声地朗读全诗。
(2)跟随音频，师生共同朗读，并总结停顿、重音等。
2、PPT出示本诗的相关背景知识，引导学生整体感知本诗情感基调。
三、研读古诗，深入分析
1、提问:“君问归期未有期”中连用连个“期”字，有什么作用?
明确:一句之中连用两个“期"字，先停顿后转折一问一答,一扬一抑，使思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
2.提问:诗人表达内心的愁思，为什么要写巴山雨夜的景象?
明确:写眼前景象,使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池，可以达到情境交融的效果。在“巴山夜雨涨秋池”一句中，诗人运用一"涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。
3、提问:本诗后两句诗包含什么意蕴?
要求:学生小组合作探究，小组代表回答.
明确:独剪残烛，夜深不寐，在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。诗人却跨越这一切去写未来， 盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是，未来的乐，自然反衬出今夜的苦;而今夜的苦又成了未来剪烛夜谈的材料，增添了重聚时的快乐。
4、提问:本诗表达了诗人什么样的情感?
明确:这首诗通过归期的问询和回答,抒发诗人羁旅他乡对妻子思念的深情。诗中"期” 字和“巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠绵 曲折的意蕴效果。
5、全部配乐朗读全诗，再次感受诗人的情感,并尝试背诵。
1、学生自由畅谈再读诗歌时看到了的画面。
2、学生各抒己见，谈本课收获。教师总结反馈。
五、布置作业
给家中的亲人写一封信，表达你对他们的思念之情。
【2021下半年教资面试真题及答案汇总>>】【在线真题库>>】
资料下载>>教师资格面试结构化专项+教案模板+万能试讲话语
报考信息>>教师资格证面试准考证打印时间
教师资格证面试如何快速通关？233网校还原面试情景现场，助你一举攻下“结构化面试+试讲+答辩”三大内容，实战通关！试听课程>>
教资面试微信学习群 扫码进入↓↓
