1.题目:《篮球战术-突分配合》片段教学
2.内容:
动作方法:
突分配合是指持球队员突破对手后，遇到对方补防或协防时，及时将球传给进攻位置最佳的同伴进行攻击的一种配合方法。当对方采用人盯人防守或区域联防时运用突分配合，可打乱对方的整体防守部署，压缩防区，给同伴创造:最佳的外围投篮或篮下进攻机会。
3.基本要求:
(1)试讲约10分钟的;
(2)练习方法要循序渐进;
(3)讲解清晰、精练，声音洪亮。
[试题解析]
一、开始部分
课堂常规:
1.整队集台，点名报数
2.宣布上课，师生问好
3.宣布本节课的内容及要求
4.检查服装，安排见习生
二、准备部分
1.运球沿线追拍游戏
游戏方法:学生均匀地分散站立在球场的两条边线和两条端线上,每人手持-一个篮球。游戏开始,全体学生按顺时针方向沿球场的界;线运球快跑，后面的队员力求抓住前面一人。当听到教师鸣哨后马上运球急停、转身;沿球场界线做逆时针方向运球快跑,原来在后面的队员变成在前面的队员,反抓原来在后面的人。如此反复进行，以被抓到次数少者为胜。
游戏规则:不管向哪个方向跑动，都只能沿球场的界线进行，否则算被抓到。只要是后面的人的手触摸到前面的人即为被捉到。若后面的人捉到前面的同伴而又运球失误时,捉住无效。
2.关节、韧带拉伸练习。
基本部分
1.视频展示
提出问题:视频中你们都认识哪些球星啊?比赛中如何给队友创造投篮机会?想不想学这样的战术?
2.教师完整示范、分解讲解
3.学生练习巩固阶段
①4人一组徒手配合练习。(每组4人，易犯错误:突破前没有假动作，突不进去，纠正:突破前要有假动作，起动要突然)
②结合障碍物的2人突分配合。(每组2人，设2个障碍物。易犯错误:突破后没有分球，纠正:教师强调战术意图)
③四人一组，2人突分，2天消极防守。(每组4人。易犯错误:突破后分球时机不对，纠正:反复练习)
4.“课课练”练习
练习后，带领学生进行“课课练”练习，包括:(1)上肢练习 (2) 下肢练习 (3) 全身练习。
四、结束部分
1.放松练习(舒缓的音乐做放松操)。
2.课堂小结
3.收拾器材、师生再见
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