1.题目:高中《功率》片段教学
2:内容:
3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)体现学生的主体性;
(3)配合教学内容适当板书;
(4)要结合生活实际。
参考解析：
一、新课导入
通过具体事例分析，找出表示做功快慢的通用表示，引入功率的概念。下列是把同一一个物体提到相同的高度，华台起重机工作的数据记录:
比较三个起重机做功的快慢?
比较1、2，他们做功时间相等，1号做功多，做功比2号快
比较1、3，他们做功相等，3号做功时间少，做功比1号快
如果做功和时间都不相等的情况，如何比较做功快慢?
二、新课讲授
1、功率的定义
类比“速度”、“加速度”概念运用的比值定义法，总结运)
比较单位时间做功多少来衡量做功快慢。
即:功率是表示物体做功快慢的物理量。
2、定义式:
3、单位:国际单位:瓦特(W)
常用单位:千瓦(KW)
4、功率是标量，功率表示做功过程中能量转换的快慢。
三、巩固练习
计算.上述起重机的功率大小，比较做功快慢
四、小结
教师提问，学生小结。
五、布置作业
思考讨论，运用计算得出的功率是瞬时功率还是平均功率?
功率
1、定义:做功与完成这些功时间的比值
2、定义式:
3、单位:瓦特(W)、 千瓦(KW)
4、标量
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