2022下半年高中心理健康教师资格证面试真题及答案

一.暖身活动：大家一起说

1.活动规则

请同学聊一聊最近的校园生活

2.教师小结

我们刚刚步入高中生活，对新的生活有很多不太适应的地方。很多同学说自己适应不了新的环境，对自己的期待太高，其实我们每个人都希望在新的环境中有自己满意的表现，一旦不能获得期待的结果，我们的第一反应往往是“我不好”“我退步了”，那么真的是这样的吗?

二、主题活动一：拍拍手

1.活动规则

(1)学生进行拍手比赛，比比1分钟内谁拍的次数最多。

(2)每个小组选出计数最高的同学再次比赛。

2.交流讨论

(1)对于每一一个进入第二次比赛的同学来说，他在第一次中获得冠军比较容易还是在第二次PK中获得冠军比较容易?

(2)两次较量中，他的实力有明显的变化吗?比赛结果有变化吗?是什么导致了这两次结果不同?

(3)这个活动的过程对于大家适应高中生活有什么启示呢?

3.教师小结

实际上，一个人的能力在短期内是不会发生明显变化的。仔细想想，初中的我们所面临的对手是怎样的?现在的我们所面临的对手又是怎样的，也许我们就会有一些领悟。

三、主题活动二：认知偏差

1.自我认知偏差理论

学生来看下面的这张图：

教师提问：在你看来，图中a、b两条竖线哪条更长呢?

我们的第一反应是"右边那条更长"， 如果用尺子去量的话，你会惊讶地发现，其实它们是一-样长的， 为什么我们会觉得右边的长些? 这其实是一种错觉，同样的我们在适应新环境的时候也容易产生类似的心理上的错觉，即我认知偏差”。

2.讨论交流

我们应如何避免自我认识的偏差，准确地定位自己呢?

3.教师总结：

要准确地定位自己，我们必须认真分析客观环境，避免因环境变化而自我迷失。多和自己比，少和别人比。

(3)了解他人对自己的评价和期待，调整自我期待。

四、主题活动三：障碍在哪里

1.活动规则

(1)选择3名同学做活动志愿者，完成蒙着眼睛通过一条通道的任务。

(2) 3名志愿者被蒙上眼睛之前，班长和心理委员在既定的通道内用班级里现有的工具，如拖把、凳子、跳绳等，在通道的不同位置设置一些障碍。

(3) 3名志愿者仔细观察后记住障碍的位置，再蒙上他们的眼睛。

(4) 3名志愿者开始之前，班长和心理委员悄悄将原本的障碍都撤掉。

(5) 3名志愿者依次走过通道，前后间隔一定的距离，全班同学一起观察 3名志愿者通过通道的过程。

2.交流分享

(1)问3名志愿者，在参与这个活动的过程中，有什么感受?

(2)问全班同学，在观察这个活动的过程中，有什么感受?

(3)那么面临高中自我的重新定位，你的心里是否也种下了障碍呢?把你想到的障碍说出来。

3.教师小结

刚才这个活动中，到底有没有障碍呢?虽然实际的障碍撤除了，但新的障碍早已经种到了3名志愿者的心里，带着内心的障碍，我们一定是小心翼翼、担惊受怕地走下去，这样走自然很慢、

五、总结与升华

在尝试找到属于自己的位置之前，先找出你的障碍，扔掉它们，才能轻松地走向属于自己的位置。

六、板书设计(略)