小学美术教资面试真题：团扇

【教学过程】

活动一：激趣导入

“新裂齐纨素，鲜洁如霜雪，裁为合欢扇，团圆似明月。”哪位同学知道什么是“合欢扇”?

诗中的“合欢扇”就是圆如满月的“团扇”，历代文人墨客素有在团扇上题诗作画，抒怀寄情的雅趣，团扇在方寸之间，折射出人们生活的千姿百态，也蕴含着中华民族的灿烂文明，大家想不想像古人一样拥有一把自己的团扇呢?今天我们学习《团扇》。

活动二：描述分析

1.团扇扇面的造型

教师用多媒体展示潘天寿的《墨石水仙》和张大千的《荷花》团扇，提出问题：

(1)两把扇子在造型上有什么不同点?

(2)你还见过什么形状的团扇?

教师总结：团扇的外形多种多样，有圆形、椭圆形、长方形、芭蕉式等各种形状。

2.团扇扇面的内容、感受

继续引导学生欣赏潘天寿的《墨石水仙》，提出问题：

(1)扇面当中描绘了怎样的内容?

(2)此图给你怎样的感受?

教师总结：画中水仙叶片穿插，参差有致，素洁优雅，给人优雅、大方的感觉。

3.扇面绘画的笔墨、设色特点

教师提问，引导小组讨论：

(1)画面的用笔、用墨有怎样的特点?

(2)画面的色调又有怎样的特点?

教师总结：画面的用笔利落秀逸，石的墨韵浓、重、焦、淡互相渗透，色调淡雅清秀，耐人寻味。

4.布局训练

(1)展示三把外形相同扇面，前两把具有蝴蝶图案，第三把没有图案，布置训练任务：试着在第三幅图中的扇面中画一画，看看自己画的草图怎么样?

(2)教师展示两张学生作品对比，提出问题：你喜欢哪幅作品?为什么?

教师总结：图案的大小、布局要适合扇面的形状。

活动三：示范讲解

教师示范水墨扇面的制作步骤：

活动五：小结作业

1.请学生主动汇报本堂课有什么收获和体会，教师总结升华：中国团扇的文化内涵非常丰富，是我们中华民族的璀璨文化之一，有着不朽的社会生命力。中国扇子的性情、神韵、意趣，已广泛渗入人们生活中并不断得到扩展、充实，而扇面作为扇子的主要构成元素，形成了扇子独有的一道文化风景，希望同学们能够用心感悟中国团扇文化，传承扇文化，热爱中国传统文化。

2.课后请同学们将画好的团扇拿回家中，给辛苦了一天的父母使用。

【板书设计】略