小学教师资格证面试美术真题答案：皮影

一、视频导入

多媒体展示一段皮影戏录像，通过灯光戏影间舞动的皮影精灵和具有创作的影像，能够让学生耳目一新。进而揭开课题《皮影》。

二、新知探究

1、教师以提问的形式请学生说出对皮影的认识。

教师进行概括和总结:皮影戏又称“影子戏”，是一种精湛的工艺品，它融合音乐、美术、戏曲与民间故事等多种艺术为一体，是中华民族创作的一种独特的民间艺术，早在宋代就已经成为市井流行的一种表演技艺。

2、教师出示不同时期(明、清、现代....)、不同地域(山西、四川..等不同风格的皮影作品图片，引导学生欣赏讨论,从表现内容、色彩、形式等方面进行分析，深入了解皮影相关知识。依次引出知识点:

(1) 皮影的形象有人物、动物等。

(2)皮影人分为头茬和身段两部分，有时身段可共用，只换头茬就变成不同的人物了。

(3)皮影是用线条镂空法进行形象刻画的,是光与影的艺术。

(4)服饰吸取了民间印花布和戏剧服装图案形式，还融合了剪纸艺术。

(5)色彩一般以红、黑、青、绿、黑为主，运用平涂、双面着色。

3.教师展示课前准备的教具,邀请同学利用光和影在幕后做出各种影像，让同学更加了解光和影的作用，探讨皮影戏的成像原理。

4.播放皮影戏片段,让学生感受并模仿其中皮影人物的动作。

5.观看皮影制作的视频，引导学生了解皮影的制作方法，同时知道素材的丰富性。教师进行课堂示范，并进行讲解。

(1)先确定构图,确定影人位置;

(2)勾画头茬、身段外形，讲解头茬表现形式有阴刻和阳刻等方法。

(3)通过镂刻、折剪、浸染、点染等方式深入表现影人;

(4)完善作品细节。

三、学生练习

1.作业要求:参照步骤图制作一幅民间皮影人物形象图。

2.学生练习，教师巡回指导。

四、展示评价

1.请学生上台展示自己制作的作品，介绍创作历程和想法。

2.其他同学发表意见，互相评价。投票选出自己最喜爱的作品。

3.教师进行总结评价，既要指出作品中的闪光点进行表扬,也要指出问题并给出改正建议。

五、小结拓展

1.小结:请同学回顾本课内容，分享收获和乐趣。

2.拓展:课后积极搜集皮影的相关知识，拓展视野。

板书设计:略