小学教师资格证美术面试真题及答案：布艺温馨

233解析：

一、教学目标:

1.感受各种布材的手感与特质，根据材料的特性进行联想,培养创新与联想能力。

2.能运用合适的方法利用废旧布材制作一件布艺作品。

3.提升观察生活美化生活的能力，养成“变 废为宝”的设计意识。

二、教学重点

体会不同布面材料的特性，尝试运用捆扎、填充、剪裁等多种方法制作一件布艺作品。

三、教学难点

灵活选用各种布材，传达创意、体现美感。间敬师

四、教学过程

(一)视频导入

教师播放布偶类动画视频，激发学生对新课的兴趣，教师从视频内容引入布偶课堂，引导学生发现生活中随处可见的废旧布材都可以变成可爱的玩偶，给生活带来温馨的幸福感。教师板书课题。

教师播放布偶类动画视频，激发学生对新课的兴趣，教师从视频内容引入布偶课堂，引导学生发现生活中随处可见的废旧布材都可以变成可爱的玩偶，给生活带来温馨的幸福感。教师板书课题。

(二)讲授新知

1.教师给学生分发各种生活中的布面材料，例如衣服、碎步、旧手套、围巾等，学生以组为单位，动手触摸。通过直观的方式感受布材的手感、花纹、色彩、软硬等特质，相互分享感受。

2.教师引导学生根据布材的各种特征展开想象，说一说你手中的材料可以让你联想到哪些好看的造型。例如:手套可以变成小螃蟹，白色光滑的布料可以做成小白兔的造型，色彩浓烈的小花布可以做成可爱的布老虎，素雅的碎花布可以做成玩偶的花衣服等。教师根据学生的发言进行总结，肯定学生的想象力。

3.教师组织学生自主选择喜欢的材料，动手尝试并思考:为了做成漂亮生动的造型，可以运用哪些手法对材料进行处理。学生自主动手尝试，相互分享经验，教师总结并板书，处理布材可用的方法有剪裁、捆扎、填充、装饰等。

4.教师利用多媒体展示各种优秀的学生作业，帮助学生打开设计的思路，引导学生从造型创意到处理手法等方面进行分析和学习。欣赏过后谈谈自己的收获，教师总结学生发言，引导学生从视频中学习成功经验。

(三)教师示范

教师示范制作-个鱼形布偶，在示范过程中讲解具体的创意思路和制作步骤。学生认真观察，同时为自己的作品构思。

(四)学生练习

学生选择自己喜欢的材料和手法尝试制作一个布艺作品，

PPT展示作业要求:

(1)选择合适的材料和手法进行制作;

(2)布艺作品体现出自己的创意和联想;

(3)剪裁时注意刀具使用安全。

教师巡视指导，对有疑问的学生进行指导。

五、展示评价

以小组为单位展示学生作品，互相欣赏请学生说一说:作品是如何展开联想的?制作过程中运用了哪些方法?作品优点有哪些?通过学生自评，学生互评，教师总结评价的方式全面展示学生作品，对完成有欠缺的学生进行语言鼓励。

六、小结拓展

教师以提问学生的方式共同总结本课内容，课下请学生继续观察生活的废旧材料，尝试利用自己丰富的想象力和动手能力进一步美化生活。

板书设计:

布艺温馨

制作方法：剪裁、缝纫、填充、捆扎、装饰