2023上半年教师资格证面试5月13日-14日进行。面试时长20分钟，其中结构化问答5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟。 2023上半年小学美术教师资格证面试真题考后发布，届时，扫码下图二维码，即可实时获取2023上半年小学美术教师资格证面试真题。
1.题目: 《小记者》
2.内容：
带上相机、画笔，小记者们上路了!回来做个小展示，看看谁的采访棒!学习要求:说一说:你准备采访什么活动？要求与程序是什么?试一试:用摄影、绘画、文字等方式展示采访的结果和感受。看一看:谁做的采访更生动、真实?
3.基本要求：
(1)根据课题内容设置相应的提问环节与学生讨论环节；
(2)根据教学过程进行板书；
(3)试讲时间10分钟以内。
参考解析：
一、教学目标
1.掌握简单的摄影知识，能够拍出精彩的照片。
2.通过交流与讨论，了解小记者的工作内容，能够合理安排记者的工作流程。
3.通过准备、采访、整理和展示等一系 列活动，体会小记者工作的乐趣。
二、教学重难点
重点:学生能够积极的参与到各个环节当中，乐于和别人合作。
难点:对采访、整理和展示等工作产生兴趣，能够发挥自己的特长来完成记者工作。
三、教学过程
(一)导入新课
播放新闻中各种记者采访的视频，引导学生们发现正是记者的辛勤付出，今天大家就怀着对记者的敬意，尝试当一次小记者吧。带上相机、画笔，小记者们上路吧! (出示课题) (板书)《小记者》。
(二)探索新知
环节一：感知
教师引导学生思考:记者的主要工作就是采集信息和传达信息，那么想要完成这样的任务，应该如何安排工作呢?
学生根据自己的认知，纷纷作答。
教师出示小记者的工作流程图，并总结:小记者需要首先进行准备工作，接着是采访工作，继而整理相关文件,最后还要做好展示作品。
环节二:理解
教师引导学生分步骤详细看每一个环节中的工作内容还有哪些。展示一组工具模型，学生进行挑选，最终确定相机、话筒是必备的器械。
教师播放记者工作的视频片段，学生仔细观察并思考:在采访的过程中有哪些工作要做?
师生共同总结:需要做好录音和拍照工作，同时还要做好文字记录，详细的记录采访的内容，这是记者工作的核心。文字记录的内容需要包含采访的时间、地点、采访对象、采访内容、采访者。拍照的时候需要注意构图、拍照的时机、抓拍合适的表情等。
环节三:升华
教师利用多媒体播放多种形式的展示工作，学生通过观察课件,可知展示的形式可以是照片、可以是文字、也可以利用绘画作品来对自己的采访结果进行汇报。同学们小组内相互交流，谈一谈如何能够让展示的内容更精彩。讨论后分享结果，学生发现图文结合的形式更加适合用来展示，能够同时满足美观和信息量的要求，可以给小记者的工作做一个完美的总结。
(三)艺术实践
以小组为单位进行小记者的工作。
PPT展示作业要求: 1 .按照工作流程展开细致的工作; 2.认真做好采访过程中的图片和文字记录; 3. 展示用的图片和文字要做到主题突出、具有美感。
教师巡视指导，对有疑问的学生进行指导。
(四)展示评价
学生完成作业后，请小组代表展示并讲解自己组内的作品。学生们互相欣赏，评选出“最佳小记者” 。通过学生自评，学生互评，教师总结评价的方式全面展示学生作品，对完成有欠缺的学生进行语言鼓励。
(五)小结拓展
邀请个别同学谈一谈记者工作的体会与收获，总结记者工作的流程。同学们深刻的认识了记者的工作，感受了其中的乐趣,希望大家能够在以后的生活中，多多尊重他人的劳动成果。
四、板书设计：略
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
序号 | 测试项目 | 权重 | 分值 | 评分标准 |
一 | 职业认知 | 5 | 3 | 热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向 |
2 | 具备从事教师职业应有的责任心和爱心 | |||
二 | 心理素质 | 10 | 3 | 积极上进，有自信心 |
3 | 具有一定的情绪调控能力 | |||
4 | 具有较强的应变能力 | |||
三 | 仪表仪态 | 10 | 5 | 行为举止自然大方，有亲和力 |
5 | 衣饰得体，符合教师的职业特点 | |||
四 | 言语表达 | 15 | 4 | 教学语言规范，口齿清楚，语速适宜 |
6 | 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力 | |||
5 | 善于倾听，并能做出恰当的回应 | |||
五 | 思维品质 | 15 | 6 | 思维严密，条理清晰，逻辑性强 |
5 | 能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应 | |||
4 | 具有一定的创新意识 | |||
六 | 教学设计 | 10 | 4 | 教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出 |
3 | 能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动 | |||
3 | 学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标 | |||
七 | 教学实施 | 25 | 8 | 教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏 |
6 | 知识讲授准确，能基本完成教学任务 | |||
6 | 能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法 | |||
2 | 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学 | |||
3 | 板书工整规范、布局合理 | |||
八 | 教学评价 | 10 | 5 | 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈 |
5 | 能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价 |
