小学音乐教师资格证面试真题：划船歌

【教学过程】

(一)导入新课

教师以提问的方式进行导入，上课伊始，提问学生：大家平日里有划过船吗?

学生自由回答。

教师继续追问：同学们还记得划船的动作吗?

教师和学生一起随音乐做划船的动作，顺势引出课题《划船歌》。

(二)初步感知

教师引导学生聆听歌曲，并请学生边聆听边思考：歌曲的速度和情绪是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：歌曲是中速、抒情地。

再次聆听歌曲，并提问：这首歌曲的旋律线条是怎样的?请各位同学在纸上画下来。

学生自由回答，并开始跟着旋律绘画。

教师总结：旋律线条起伏荡漾，就像是湖面上的波光一样。

(三)深入学习

1.教师弹琴范唱歌曲《划船歌》，学生跟琴轻声哼唱乐谱，注意引导学生体会呼吸的变化：在演唱过程中，像闻花一样把一口气吸到底。每一句话要唱完整，中间不能有停顿。

2.教师指导学生视唱乐谱，针对大跳音程进行讲解：大跳音程指四度及四度以上的音程，演唱时要注意音准。

随后，带领学生用“搭桥”的方式带领学生进行练习，3-5-1-3，多次构唱后，学生已经基本掌握。

3.教师多媒体播放歌曲伴奏，引导学生带入节奏有感情地朗读歌词，并提问：在聆听和朗读过程中，你的脑海中浮现了怎样的画面?歌词表达了怎样的情感?

师生共同总结：仿佛划着小船在水上轻轻荡漾，歌词表达了对祖国家乡的无限热爱。

4.教师指导学生分乐句填词演唱歌曲。女生唱第一乐句，男生唱第二乐句，第三、四乐句由男女生合唱。

5.教师弹琴伴奏，学生完整而有感情地演唱全曲。

(四)巩固提升

1.教师指导全班学生分为两组进行歌曲创编，限时10分钟。

一组：选择节奏型，用合适的乐器为歌曲伴奏。

二组：为歌曲编创舞蹈动作。

2.两组学生进行汇演，而后进行生生互评，教师做总结性评价：一组同学音乐编配合理，二组同学的编舞贴合歌曲主题。大家都很好地表现出了音乐的情绪，配合得非常棒!

(五)小结作业

师生共同总结：这节课我们学习了印度尼西亚民歌《划船歌》，感受到了歌曲中对于家乡的依恋。希望同学们都能够热爱家乡，关注外国民族音乐文化。

课后作业：课后收集其他热爱祖国的歌曲，下节课进行分享欣赏。

【板书设计】略