小学语文教资面试试讲真题：《一个豆荚里的五粒豆子》

【教学过程】

一、情景导入，激发兴趣

多媒体出示《安徒生童话》，引导学生回忆自己读过哪些安徒生童话，并总结童话的特点。

教师总结：看来，大家对童话的都很熟悉。童话有着丰富的想象，也有着奇妙的情节。今天，老师就带领大家一起学习这篇课文《一个豆荚里的五粒豆》，一起感受童话的奇妙!(学生齐读课题)。

二、初读课文，整体感知

(一)解决字词

老师范读，学生跟读课文，划出生字词，找准字音;利用工具书以及课本注释，自行解决生字词，熟练掌握“豌""按”等字。教师巡视指导，检查反馈。

(二)梳理脉络

朗读课文，根据课文内容填空。(多媒体出示问题)

豆荚成熟了，里面的五粒豌豆怀着不同的打算和愿望，落到了不同的地方;有的落到( )，结果。有的落到( )的生，结果。有的落到( )，结果只有那个落到的那粒豌豆，顽强地生根、发芽、开花,生病的小女孩看到了,受到鼓舞，渐渐地好起来了。

三、研读课文，深入分析

1.提问:五粒豌豆在被孩子当作子弹射出去之前，它们分别想去哪里?

要求:小组讨论，小组代表回答。

明确:第一粒豌豆——我要飞向广阔的世界里去了，如果你能捉住我，就请来吧!

第二粒豌豆——飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份相称!通

第三、四粒豌豆——我们到了哪儿，就在哪儿住下来。第五粒豌豆——该怎么样就怎么样吧!

⒉.提问：从五粒豌豆的对话中，可以看出它们具有怎样的性格特点?

明确：第一二粒是自高自大、目空一切的豆子。第三、四粒是安于现状、骄傲的豆子。

第五粒是随遇而安的豆子。

3.分析重点句子：①豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。

豆荚变黄了,这几粒豌豆也变黄了。"整个世界都变黄啦!”

它们说。

提问:"绿”"黄”说明了什么?

明确:"绿”说明豆荚和豌豆都在生长。"黄”说明豆荚成熟了，豌豆也成熟了。

“绿”"黄”间接的说明了豆荚空间的局限，豌豆向往外面的世界。

4.提问:了解了该部分的内容，你又有哪些问题呢?小组为单位，把问题进行整理，并列出清单。

明确:①第二粒豆子说自己将飞进太阳里去，这与它的身份有什么相称的地方吗?

②为什么说“它躺在那儿真可以说成了一个囚犯?

5.有感情地朗读课文，体会五粒豆子的心情和感受。

四、巩固拓展,提升认知

提问:如果你是这五粒豆子之一,你想飞到哪里去呢?要求:学生自由回答，教师指导点评。

五、归纳总结，深入理解

请学生各抒己见，谈谈学了这篇课文之后的感受。教师补充。

六、小结与作业

1.将今天所学的内容回去讲给父母。

⒉.放学路上随意观察一种植物，说说它的特点以及你选择观察它的原因，下次上课一起分享

板书设计:略