小学语文羿射九日教资面试真题
1. 题目:二年级《羿射九日》片段教学
2.内容：
很久很久以前,在世界最东边的海上,生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳,底下还有九个太阳日。每天天快亮时,扶桑枝头的太阳就坐上两轮车,开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换,给大地万物带来光明和温暖。
可是，有一天,这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦,于是,他们一齐跑了出来,出现在天空中。十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山,蹚过了九十九条大河,来到了东海边。他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。
从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。
3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)指导学生学习1-3段，找出羿射九日的原因;
(3)指导学生理解“炙烤”“熔化”的意思;
(4)指导学生默读课文，不指读;
(5)指导学生分享觉得神奇的句子;
(6)配合教学内容适当板书。
【试题解析】
一、谈话导入，激发兴趣
神话故事是古代劳动人民智慧的结晶，充满了丰富奇妙的想象。同学们都听过哪些神话故事呢?同学们交流后，顺势引出今天的课题《羿射九日》。
二、初读课文，整体感知
1、学生自主朗读课文，借助拼音读准字音。教师检查反馈，强调个别字的读音。
2、提问：读了课题，你知道了什么?
明确：羿射了九个太阳。
三、精读课文，深入分析
羿为什么要射九个太阳?请学生带着问题再次朗读课文，画出相关语句，并在旁边写下自己的感受。之后，同桌之间相互交流，分享感受。
教师播放视频，学生直观感受太阳被炙烤的景象。
四、巩固拓展，提升认知
提问：十个太阳同时出现在天空中，这在现在看来是多么神奇的情况啊。文中有哪些你觉得神奇的地方吗?学生自由发言，教师评价反馈。
五、归纳总结
学生总结本课收获，教师补充。
六、布置作业
课后预习羿射九日的经过和结果。
七、板书设计略
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