2020下半年幼儿教师资格结构化面试真题答案(已更新69题)

11、去敬老院幼儿嫌弃老奶奶臭你怎么办?

【答】及时处理,积极引导幼儿。

第一、我会及时与幼儿沟通。不要嫌弃老奶奶。

第二、在班级多开展此类的活动,让幼儿养成关爱老人的意识。

第三、作为未来的幼儿教师，在开展活动前要做好幼儿的前期沟通。

12、家长在微信群里抱怨,你怎么办?

【233网校解析】

作为班主任，遇到家长在微信群里抱怨的情况，我会保持冷静，采取如下措施妥善处理：

首先，我会马上跟家长私聊了解情况，看是因为孩子学习情况还是因为我的教学问题，不要直接微信群批评家长，以免损害家长的面子。

其次，根据家长情况及时妥善处理，消除家长的误解。如果是因为孩子成绩下滑，我会细心将孩子在学校的表现与家长进行沟通，在孩子的教育问题上达成一致，加强家校合作。如果是因为我的教学问题，我会听取家长的原因，并进行解释，及时消除彼此之间的误会，做的不好的地方也要及时改进。

第三、平时与家长多沟通，发现问题及时处理。在平时发现孩子的问题后，及时与家长沟通，了解情况，避免家长产生不关心他孩子的误解，及时处理。

13、幼儿园教学内容小学化,你怎么看?

【233网校解析】

该幼儿园的教育教学行为是错误的。

第一、幼儿园教学内容小学化对幼儿的身心成长会造成影响。幼儿园要坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

第二、幼儿园小学化会引起家长间的盲目竞争，忽略幼儿的感受。部分家长认为“不能让孩子输在起跑线上”，从而忽略了孩子的身心发展规律，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。

第三、工作中我会积极与家长沟通让家长了解小学化带来的危害。其实在幼儿园阶段，游戏就是学习，例如孩子们在玩沙的过程中就学会了合作、探索。在幼儿园阶段更多的是隐性教育，应该让孩子养成好习惯。

14、午睡时间两个小朋友说话,你应该怎么办?

【233网校解析】

对于刚上幼儿园的孩子来说，最难适应的除了和家长的分离，还有统一的作息时间的要求。我会会采取如下措施及时妥善的处理。

第一、我会小声的制止两个小朋友，走到他们俩身边，与幼儿进行沟通，耐心的安抚他们。

第二、协调助教安抚小朋友，给他们安全感，让他们尽快的入睡。

第三，与家长及时沟通，在家也要让他养成午休的习惯，最好是把时间安排在和幼儿园的一致。家长要有这个习惯养成意识，在家就开始培养孩子在这个时间段午休，养成一个好习惯。

15、怎么看待教师团队协作。

【233网校答案】

教师在与同事相处时，要以尊重、信任为基本前提，既要对自己有正确的评价，也要对他人有全面、客观的评价。

第一、在交往中要克服自傲、疾妒的心态。当发生冲突时，要及时解决，宽容大度，认真听取对方的意见。

第二、幼儿园工作是一个整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往应充分挖掘互补功能，在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。

第三、通过情感互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中,形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。

16、如果小朋友和你说妈妈在说你坏话怎么办?

【233网校答案】

在教育教学过程中，当我遇到这类情况时，我会采取如下措施耐心倾听，积极引导。

首先，我会耐心倾听小朋友的话，与幼儿沟通，告诉他老师相信中间存在小误会，积极引导幼儿。

其次，自我反思。发现问题并改正，反思自己最近的教学方法是不是太过于单一，没有引起他们的学习兴趣，或者不适合他们，引起了他们的不满，那么我会向有经验的老师进行请教，提升自己的教育教学能力；反思自己最近做人处事方面，是不是对学生不够关心，或者有什么误会，那么我会注意处理事情的方式方法。

总之，遇到这种问题，不要正面冲突，首先要进行自我反思，然后想出办法，解决问题。

17、小朋友喝水玩水杯怎么办?

【233网校答案】

作为老师，在教育教学活动中，遇到这类问题我会耐心处理，积极引导。

首先，与幼儿沟通，告诉他喝水时候玩水杯容易呛到或者打湿衣服，是不好的行为习惯；并制止玩水杯的行为，引导小朋友正确喝水。

其次，在班级活动的开展中，开展“我有好习惯”的游戏，邀请小朋友们说说，哪些属于好习惯？在游戏最后分享小朋友正确的喝水习惯。

最后，在小朋友中选取喝水小队长，督促其他幼儿正确喝水，以此督促大家养成良好习惯。

18、其身正,不令而行，其身不正,虽令不从，怎么看?

【233网校答案】

这句话强调了教师必须从各个方面以身作则，给学生树立榜样作用，做到教书育人。

教师的表率对学生是一种无声的教育，一言一行都会对学生耳濡目染，因此，教师要以自己崇高的职业责任对学生言传身教，潜移默化的正确影响学生。

首先，教师要做到仪表端庄，言谈适度。教师要注意自己的仪表服饰。庄重、大方、整洁、朴素的着装，能够体现出教师的职业特点与美感。语言表达应严谨、文明，符合教师的身份，不可庸俗化。

其次，教师要作风正派，品德高尚。教师必须加强对师德规范的学习，时刻谨记职业要求，时刻都要牢记“为人师表”，处处严格要求自己，爱岗敬业，无私奉献。

最后，教师要学识渊博，治学严谨。教师要树立终身学习的理念，通过多种方式和平台不断学习，涉猎更多知识。在教学中，要有严谨、求实的教学态度，敢于接受学生的质疑，勇于修正错误，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面。

19、一个小朋友搭积木搭了好几次一直都搭不好，然后就发脾气全推倒了，你怎么办?

【233网校答案】

在教育教学活动中，遇到此类问题，我会耐心劝导并积极引导幼儿。

首先，我会耐心开导幼儿，先给孩子示范搭3－4块积木，让他模仿着搭，每加一块都夸奖他。先用大积木垫底，再依次用较小的积木，或磁性积木以保证他容易成功。

其次，在孩子搭建好后立刻称赞他，并可让他推倒作为鼓励。激发他们的创作欲望。

总而言之，作为一名幼儿园教师，应该对孩子做出正确的引导，保护孩子。

20、怎样做好防护疫情？

【233网校答案】

一是密切关注疫情信息，弄清中高风险地区分布，避免前往中高风险地区，如从中高度风险地区返回，要及时汇报行程。

二是持续做好个人防护，增强个人防护意识，勤洗手、戴口罩、多通风、少聚集，尤其是在人流密集场所或密闭空间。

三是出现不适症状应及时就医，主动汇报。如出现发热、咳嗽等症状，应及时到就近的医疗机构预检分诊点或发热门诊就诊。

21、小红不愿意跟小明玩，你怎么办？

【233网校答案】

针对上述现象，我会采取如下措施：

第一，跟小红进行沟通交流，了解他为什么不愿意和小明玩耍。

第二，与小红家长进行沟通，幼儿园和家庭共同协作帮助小明去主动和他们交流。教师也应该对小红进行引导。

第三，为明明准备小红个活动，拉近他们彼此之间的距离，让他们主动沟通。

总而言之，作为一名老师，应该关注幼儿的心理健康，用我们的爱心，责任心，信心去教育孩子。

22、小朋友第一天上幼儿园，自己跑回去了怎么办？

【233网校答案】

小朋友第一天上学，遇到自己跑回家的情况，我会这样处理：

首先，我会给家长打电话，询问孩子是否已经安全到家，在孩子已经安全到家的前提下，一家长沟通，对孩子进行安抚。

其次，第二天孩子到校后，和幼儿沟通，了解原因。帮助他适应学校的生活，远离分离焦虑。

最后，与家长沟通，培养幼儿独立意识，形成合力，做好家校共育。

23、有个小朋友去拽畅畅的衣服,畅畅说他欺负他，你怎么办?

【233网校答案】

幼儿语言表达能力弱，在交往过程中会经常产生一些肢体接触，我会采取如下措施：

首先，我会耐心询问小朋友拽畅畅衣服是在玩闹还是攻击性行为，并劝导小朋友学会用言语的方式去表达。

其次，作为教师要意识到同伴交往的重要性，同伴交往有利于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展。在开展班级活动时，努力劝导小朋友向畅畅发出友好的示意，表示自己的善意。

最后，在教育教学活动中，对待幼儿成长中的问题，我们应正确面对，积极引导，教导幼儿正确交往，善于表达，让幼儿学会恰当地表达情感，提出要求，尽可能减少身体冲突。

总之，要抓住让幼儿自己解决问题，友好交往的契机，让幼儿学会用善意友好的方式解决问题。

24、【幼儿园】小学教育跟幼儿教育的区别

幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。幼儿园教育与小学教育主要有以下几方面的差异：

首先，幼儿园教育属于非义务教育，而小学教育属于义务教育。义务教育具有基础性、强制性、等特点，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育，而幼儿园并无强制性。

其次，幼儿园教育除了启蒙教育以外，还包括儿童的生活照料和养育，承担了一部分家庭的责任。而小学教育则主要是对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育，有明确的教学目标与教学要求。幼儿园课程主要是五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。而小学的课程相对来说要多些。

最后，幼儿园是以游戏为基本活动，注重幼儿在游戏中的学习，在活动中的体验。小学则是以课堂教学为主，教师除采用讲授的形式教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。

25、家长认为给幼儿园交了钱孩子的教育就归老师管，他们不参与，你会怎么做?

【参考答案】

上述问题中家长的思想观念错误，作为老师要积极的进行沟通，我会采取如下措施：

第一，作为教师，要纠正家长的教育观念。告诉家长：家庭是孩子的第一所学校。孩子跟父母相处的时间更多，因此家庭教育对于孩子的成长来说非常重要。教育孩子是家长与教师共同的责任，并非学校和老师单方面的责任。

第二，开展家长会，向家长宣传家庭教育的重要性，并且交给家长正确的教育观念。家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。

第三，在孩子的教育上，家庭和学校应该形成合力，形成家校合作，共同教育，达到最好的教育效果。

总之，作为老师和家长，要形成教育合力，共同促进孩子发展。

26、如果你班学生把衣服扔地上你怎么办?

【参考答案】

遇到上述问题，我会积极引导，耐心劝导，及时妥善的处理此事。

首先，我会走上前去询问学生原因，先让学生把衣服捡起来，放到平时放置幼儿衣服的地方。再倾听他的原因，针对他的问题给予他安抚。

其次，与学生进行沟通，告诉他这样的行为是错误的。下次再遇到任何问题，可以首先来跟老师倾诉，老师会尽力帮助你解决问题。

最后，我会在日后持续关注这名学生的表现，有进步及时的表扬。同家长沟通此事，共同关注学生的行为，帮助他养成良好的行为习惯。

27、对于老师私自把幼儿的照片发布到社交平台，你怎么看?

【参考答案】

我认为上述老师的做法是错误的。

首先，老师这样的做法侵犯了幼儿的肖像权。未经幼儿父母同意的情况下，是不能私自将幼儿照片上传到社交平台的。

其次，老师在发布照片之前，应该先与家长沟通此事，取得幼儿家长的同意后再操作。这样也能避免一些不必要的问题产生。

最后，作为幼儿教师，要遵守教师职业道德，规范自己的行为和言行，爱岗敬业。

28、小明把球踢到了老师身上，小明说了对不起，但是老师没说没关系，对此你怎么看？

【参考答案】

首先，我认为老师做法不对，我不赞成。

其次，老师要以身作则。在日常教育中，教育学生要讲规范、懂礼貌。以自身的行为作为榜样来教育学生，如果自己做不到，学生很难做好。

最后，教师要加强自身师德建设。在工作与生活中，要形成正确的道德概念、观点和信念，教师不仅是解疑释惑的“师”，而且是传道做人的“表”。教学过程中，老师应以良好的师德师风为学生树立榜样，达到潜移默化的效果。

29、建构游戏过程中一个幼儿向你哭诉有人把他的玩具推到了你怎么办?

【参考答案】

作为老师，在建构游戏过程中遇到此类问题，我会采取如下措施：

首先，对这名同学进行安抚，蹲下来抱抱他，可以带到玩具角落，转移小朋友的伤心情绪。

其次，待小朋友情绪好一点之后带他回到建构游戏中，和大家互动，并且让刚刚推到玩具的小朋友和他道歉，握手言和。

最后，及时反思，下次开展活动时候，要在现场引导小朋友，避免再次发生这样的事。

30、游戏期间一个小朋友玩手绢，老师让下课玩，你怎么看？

【参考答案】

针对上述情况，我认为老师的做法是不对的。作为老师，我会采取如下措施：

第一、在教学活动中是有一定的规则需要遵守的，作为教师要引导幼儿形成规则意识。

第二，如果幼儿低对手绢感兴趣，课后可以组织玩手绢的游戏活动，让幼儿在游戏中获得发展。在平时的活动中，也要去着重培养幼儿的规则意识和任务意识，为他们今后的发展打基础。

31、一位小朋友平常不喜欢画画老师也从来不展示他的画，有一天，他认为自己画的可认真了，老师还是没有展出他的画,你怎 么认为?

【参考答案】

针对上述老师的做法，我认为欠妥，课堂中没有关注到每一位学生的需求，尤其是与平日表现差距较大的孩子。

首先，教师的行为不利于幼儿绘画兴趣的培养，绘画是幼儿非常喜欢的活动，幼儿的绘画作品能很好地体现幼儿的认知水平和创作能力等。对幼儿绘画作品的言语评价将直接影响绘画教育活动的质量，科学的言语评价能促进幼儿的绘画能力，提高幼儿的审美情操及想象力、创造力。每个幼儿的心中都有一颗美的种子，教师应当创造机会与条件，引导幼儿去表达美创造美，该教师的行为未及时关注到幼儿的表现变化，没能及时的进行引导，一定程度上属于教师的失职。

其次，该教师的行为不利于幼儿的全面发展。幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园的绘画活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，对幼儿身心发展有着重大意义。该教师的做法不利于促进幼儿的全面发展。

最后，该教师的行为不利于建立和谐的师幼关系。师幼关系是幼儿教师和幼儿在保教过程中形成的比较稳定的人际关系。和谐的师幼关系以互相信任、互相尊重、互相平等为特征，能使幼儿感到安全、温暖、宽松、愉快，对促进孩子的身心发展十分有益。题干中教师的态度不利于友好师幼关系的建立。

在绘画活动中，教师应时刻关注着每位幼儿的相关表现，还要善于启发和引导，让幼儿用自己的方式去表现和创造美。

32、豆豆小朋友入学一个月了还是在哭，不愿意和小朋友们一起玩，你作为老师会采取那些策略?

【参考答案】

针对上述情况，我有如下做法:

第一,我会组织幼儿喜欢的游戏转移豆豆小朋友的注意力，并让他在游戏中多与老师和其他小朋友互动，让他对老师和其他小朋友产生亲近感。

第二，在日常活动中，我会用自己的爱心、耐心和细心去照顾他，让他感受来自老师和集体的温暖,慢慢形成归属感。

第三，抽空去豆豆小朋友家里家访，与家长沟通了解豆豆出现这种现象的原因，与家长一起配合,让孩子今早适应幼儿园生活。

33、老师穿了一件特别夸张的大象图案的衣服小朋友躲在身后吓哭了你怎么办

【参考答案】

针对上述情况，我有如下做法:

作为老师，首先要对它进行一定的安抚，蹲下来拍拍他的肩膀，告诉他不要害怕。教师可以采取转移幼儿的注意力的方式，缓解幼儿的恐惧心理。

其次，作为老师要自我反省，幼儿年纪比较小，不应该穿这样的奇装异服。应该着装朴素，突显教师职业。

最后，作为一名老师，在日常教学中要时刻注意自己的穿着打扮。

34、幼儿说认识很多字,该怎么做?

【参考答案】

作为老师，首先我会对幼儿进行一定的夸奖。

其次，我会找到幼儿的家长告诉他们，幼儿园教学内容小学化对幼儿的身心成长会造成影响。幼儿园要坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

最后，我会和家长保持联系，形成家园共育，帮助孩子健康成长，传递科学的教育观。

35、孩子挑食，作为老师怎么办?

【参考答案】

幼儿挑食属于饮食习惯问题，而且这一做法不利于身体健康，也可能会导致其他小朋友模仿，所以我会高度重视并耐心引导。

首先，我会了解孩子吃饭的情况，仔细观察对于那些食物出现挑食现象，并及时与家长联系，了解在家庭中的吃饭情况。明确孩子挑食原因，有可能是不喜欢食物味道、过敏或模仿其他的小朋友等。

其次我会通过以下方式慢慢的引导孩子改正这个问题。第一，通过平时组织教育活动，通过图片、漫画等方式向孩子们展示各种食物的不同营养价值，让孩子在了解并喜欢这些食物，通过一点一滴的引导，让孩子明白要获取这些营养，就不能挑食，这样身体才能更加强壮，如果是过敏，那么我会注意不让孩子吃相关食物。第二，积极和幼儿园餐饮部门沟通，改善食物的结构和做法，根据幼儿年龄特点适当调整颜色、味道及营养价值的搭配，吸引孩子的眼球，让他们喜爱吃各种食物，从而帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

最后，生活中我会及时关注孩子的表现，并在吃饭的时候表扬不挑食的小朋友，树立良好榜样，让其他小朋友学习。同时经常与家长取得联系，请家长在家里面及时关注孩子的吃饭情况，合理规划饮食，营养搭配，鼓励他们成为不挑食的好孩子。

36、小美最近不爱说话，老嘀咕老师坏，怎么办?

【参考答案】

幼儿的年龄处在一个易受感染的年纪，对教师的态度与评价是十分的敏感，那么这个小朋友突然间不开心，并且说老师坏，可能是因为老师对他的关注不够或者是有不好的语气伤害了她，作为教师，我会采取以下措施：

首先，作为老师，我不会因为小朋友说我坏而失去耐心去批评指责幼儿。我会进行自我反思，耐心地与幼儿进行沟通。询问幼儿，怎么突然间不开心啦？然后根据幼儿的回答进行合理的疏导和引导。

再次，反思一下自己的行为，幼儿突然说老师坏可能是我们不自觉的时候的语气或者是行为让幼儿产生了误会，并及时的与幼儿进行道歉。告诉幼儿：有不开心，一定要及时的跟老师说。我们一起解决这个问题，老师很乐于倾听你的想法，并且会尊重你的想法。

最后，课后与家长进行沟通，跟家长阐述清楚问题及原因，让家长在家里也配合安抚幼儿，家园共育。

总之，面对这种情况，我会耐心地与幼儿进行沟通，并且做好自我反思家园共育，共同的解决这个问题。

37、带幼儿春游时，有个孩子不见了，该怎么办

【参考答案】

作为老师，少了孩子是我的失职，但是我会迅速冷静下来，做一下工作:

(1)再次清点现场人数，确定失踪小孩人数。同时看好其他小朋友，不能让他们再走散。

(2)拨打110报警，同时通知失踪小孩的家属，做好道歉、安抚工作，并让他们各自联络附近的亲栽朋友，看失踪的孩子是否去了他们家。

(3)搜索人员赶到后，向搜索人员详细说明情况，并积极配合搜索工作的进行。

(4)其他小朋友交由其他老师先带领回家。

(5)密切关注救援工作。找到失踪孩子后，立即打电话通知其家属，并深刻检讨自己工作的不足之处。

(6)如果当天还没有找到，要在报纸.上刊登寻人启事，发动可以发动的力量去进行搜救。

38、小明午睡要拿着旧毛巾，怎么办?

【参考答案】

小明午睡要拿着旧毛巾，可能是他比较喜欢旧毛巾,作为老师，我将有以下做法,首先我会劝小明不要拿着旧毛巾，因为旧毛巾它不干净，不利于我们的身体健康成长，其次，我也会找到小明的家长,跟他们说,孩子在成长的过程中也要注意孩子的一个卫生情况,并且召开相关的班级主题活动,告诉小朋友们要爱干净，最后作为老师，除了日常的管理,也要时刻关注孩子们的一举一动，对于他们的一个身体健康要时刻关注。

39、在开展绘画活动时，亮亮小朋友突然大声说我画好了，其他小朋友也跟着说起来，班级一下非常混乱，教师应该怎么办?

【参考答案】

在画展活动时,亮亮突然说，我画好了班级,造成了一片非常混乱,作为老师，首先我会告诉大家，小朋友们，请安静,我们还在进行绘画的活动，不要大吵大闹哦,保持好大家的一个秩序，当大家安静后，我会带着大家继续完成我们的一个绘画活动，正常的把我们的绘画这活动做完，其次，在绘画活动结束之后呢,我会召开相关的主题活动,给同学们传输一些秩序,规则等规矩，最后作为老师呢，也要时刻关心孩子们的一个成长，除了一些德智体美之外呢，还要给他们培养规矩意识。

40、佳佳在玩游戏时,别的小朋友都在收玩具了，只有佳佳不收，你怎么办?

【参考答案】

针对上述现象，我会做如下处理

第一，跟佳佳进行沟通交流，了解他为什么不愿意收玩具

第二，会在日常活动中多关注佳佳，培养佳佳的良好习惯

第三，我会与家长沟通，就共同探讨佳佳小朋友的情况制定解决方案，与家长配合，加强家园合作，共同教育幼儿

41、涵涵小朋友迟到了，老师头也不回的不理他，还说你又迟到了?

【参考答案】

遇到题目中的问题，我将做如下处理

第一，了解情况，了解他迟到的原因，如果是因为作息时间不规律，那么督促他早睡早起，保持良好的精神状态来到课堂。提前做好上课准备，才有利于及时调整到最好状态来上课，迅速融入到课堂中来，从而提高课堂效率，提高成绩。

第二，如果是因为小朋友自身身体健康出现了状况，那么通知家长及时检查并就医，不能耽误治疗。

第三，如果是因为家庭环境原因，那么跟家长沟通，给孩子提供一个良好的安静的环境，做家长的教育顾问。

总之，学生的事无小事，作为老师不光要关心学生的知识掌握程度，也要关心学生的生活，用自己的爱心耐心责任心平等对待每一位学生，做一名受学生爱戴的优秀老师。

42、一名小朋友只喜欢老师叫她英文名字,不喜欢叫她中文名字，对此你怎么办?

【参考答案】一个小朋友只喜欢老师叫他英文名字，不喜欢叫他中文名字,那么对于这样我会跟他讲，不管中文名字还是英文名字都是你的名字,你都要对他们一定的喜欢,另外我们是中国人，我们要爱护自己的名字,其次我会找到他,家长要告诉家长,我们现在要把小孩子的文化自信要从小抓起,不能够过度的追求外来的一个文化,最后我也会召开相关的主题活动,让学生的家长有一个科学良好的育儿观,正确的培养孩子们的成长。

43、小朋友一碰叮叮，叮叮就告状你怎么看

【参考答案】小朋友一碰丁丁，丁丁就告状,对于这样的情况,我认为我们应该全面的看待,首先孩子之间告状,向老师反映情况,这是一个好的事情，证明孩子们学会了表达,其次,孩子之间我认为也应该有更多的团结友爱和互助,那么我会召开相关的主题活动,让孩子们学会互相帮助,互相谦让，最后,在孩子的成长过程中,要时刻关注他们的-个身心成长变化,既要让他们有一定的汇报意识也要让他们学会互相合作的意识。

44、小朋友踢了你没有道歉怎么办?

【参考答案】小朋友踢了,老师没有道歉,首先我不会因此而生气，而且是保持一个比较好平和的心态找到他,其次,我会教育和引导小朋友,那么当你们在玩耍的时候,如果其他的小朋友踢了你,他是不是会向你道歉呀?所以我们如果伤害到别人,要学会道歉,你学会了吗?以此来进行一定的引导，最后我也会召开主题活动，告诉小朋友们要学会道歉,要时刻关心他人的感受。

45、幼儿口音不一样,别的幼儿爱模仿，引起哄堂大笑你怎么办?

【参考答案】遇到这种情况我会做如下处理

第一，我会维持课堂秩序，用活动将幼儿的注意力转移开来。

第二，我会引导幼儿正确看待每个人都是不同的，我们要接纳别人的不同。

第三，通过活动让幼儿了解到模仿他人的缺点会让他人感到伤心，引导幼儿互帮互助，帮助有口音的幼儿纠正不正确的口音。

第四，我会在平时的活动中注意关注有口音幼儿的发音，让他慢慢纠正过来。

46、游戏中两个幼儿抢玩具，你怎么办?

【参考答案】针对，上述情况，我有如下做法

第一，我会在一旁密切关注两位幼儿的行为，看看他们会怎么处理同伴相处中的问题。

第二，如果两人争执不下，我会适时介入，引导他们两个一起轮流玩。

第三，游戏结束后，与幼儿一起制定游戏规则，并在以后开展游戏时自觉遵守。

第四，开展专门的教育教学活动，让幼儿掌握与人交往的方法和技能，并在各项活动中与同伴和睦相处、互相礼让。

47、小虎胆子很小，老师为了锻炼他的胆子让他上台表演，你怎么看?

【参考答案】我有如下看法

第一、老师让小虎.上台表演的初衷是为了锻炼小虎的胆量，对此我表示认同。而他的方式我认为还需进一步调整

第二、同样作为小虎的老师，秉持着共同的初衷，为了小虎的健康成长，我会找到这名老师与他谈一谈，共同分析小虎的性格特点，提出自己的针对性建议。

第三、胆小的孩子性格一般比较敏感，锻炼他的胆量不可操之过急，应循序渐进，一步步来。比如可以先与他进行交流，给予他言语的安慰和鼓励；之后，多制造他课堂发言的机会，并及时给予鼓励；最后，在其建立足够的自信心和表演发言技巧和能力后提供他上台表演的机会。

48、蕾蕾妈妈对蕾蕾的动作发展比较担忧,你该怎么去引导?

【参考答案】雷雷妈妈对于孩子发展比较担忧,作为老师,我要找到他的妈妈进行一定的劝解,首先跟蕾蕾的妈妈进行沟通,告诉他每个孩子在成长过程发育过程中,他们的进度是不一样的,所以不要过度的担忧,其次,我们对于孩子的一个成长应该慢慢的呵护，慢慢的培养,不能急于求成,也不能因为孩子有一点落后就表现得过于担忧,甚至对于孩子过于严厉，这都是不正确的,最后,我也会召开相关的家长开放日,家长主题活动日,跟更多的家长进行了解,把正确的育儿观传授给家长,形成家园共育

49、小班幼儿在楼梯处踢到老师,老师骂了幼儿作为老师你怎么看?

【参考答案】我认为老师的做法是错误的。

第一、老师的行为没有做到关爱幼儿，违反了教师职业道德。第

二、老师应该及时的引导幼儿，告诉幼儿踢到别人要道歉,或不要在楼梯处乱踢。

第三,作为未来的幼儿教师,我会恪守教师职业道德,做到真正的关心每一个幼儿。

50、磊磊认识很多字，有一天，他高兴的拿着一本书跑过来对你说，王老师，你看我这上面的字都认识，你怎么办？

磊磊认识很多字，有一天，他高兴的拿着一本书跑过来对我说，这上面的字我都认识，我会这样做：

首先，我会表明对磊磊的认可，表扬磊磊，这么小就认识这么多的字了。可真厉害。

其次，我会和磊磊进行沟通，询问他是怎么认识这么多的字的，有什么好方法，并且让磊磊把这本书讲给其他小朋友们听。充分肯定他的学习成果。

最后，我会和磊磊的家长进行沟通，表明幼儿这么小认识很多字很优秀，但是现在让幼儿认识过多的字，有一些早，不利于幼儿的身心发展，之后可以更多的重视对幼儿其它方面的培养。

总结：总之，遇到题干中的问题，对于孩子，我会以表扬为主，并及时和家长进行沟通，和家长携手，共同促进幼儿更好地成长。"

51.豆豆的膝盖摔破了，尽管你很快的处理了，也跟他的爸爸妈妈道歉了，可是豆豆的妈妈还是不依不饶，你怎么办？

豆豆膝盖摔破了，我很快的处理了，并且和豆豆的爸爸妈妈道歉了，但是豆豆妈妈仍然不依不饶，我会这样做：

首先，如果我遇到了这种情况，我会有些难过。但是我会努力保持冷静，以平和的心态处理好这件事。

其次，我会找到豆豆妈妈，询问豆豆的情况怎么样了，表达对于豆豆的关心，出了这样的事情，豆豆妈妈一定特别心疼，我很理解她的心情。我会再一次真诚的和豆豆妈妈道歉，请求她的原谅，并且保证以后一定会多关注豆豆，避免这样的事情再次发生，争取得到豆豆妈妈的谅解。

最后，我会进行自我反思，是不是豆豆妈妈觉得我在道歉时态度不够诚恳，才会不依不饶，以后，我一定注意自己的态度，并在以后的工作中，更好的看护好幼儿。

总之，面对题干中的问题，一方面我会进行积极地处理，另一方面，我也会进行自我反思，避免此类事情再次发生。"

52.小朋友堆了一个机器人。他把机器人拿起来的时候胳膊掉了，然后他就把机器人摔了。对此你会怎么办 ？

幼儿的年龄较小，注意力集中时间短，如果有小朋友堆了一个机器人然后他把机器人拿起来的时候胳膊掉了就把机器人摔了，作为老师我有如下处理办法：

首先：我会抱一抱他，安抚他激动的情绪，让他平静下来与我交谈。

其次：我会询问他摔机器人的原因，听他的诉说，把情绪宣泄出来。然后我会轻声告诉他拼不好没关系，再来一次一定可以，机器人摔坏了会很疼，以后不可以用这样的方法伤害玩具。

再次：我会和该名幼儿一起把机器人重新拼好，让幼儿享受成功带来的满足。

最后：我也会针对幼儿耐心少，暴力性强的现象展开主题活动，培养幼儿学习爱护玩具，有耐心会坚持等。

总之，教育无小事，老师应该关注孩子的每一个点滴，为孩子的成长扬帆护航。"

老师用私人社交平台发布幼儿园小朋友的视频图片，你怎么看？

53.老师用私人社交平台发布幼儿园小朋友的视频图片，对此，我是不认同的。

第一：老师用私人社交平台发布小朋友的视频图片，可能是因为觉得孩子们很棒，想让更多的人看到；也可能是为了幼儿园的宣传等原因，但是不管是出于什么原因，老师在没有征得幼儿和家长同意的前提下，这样做，都是不对的。

第二：老师把幼儿的视频图片发到私人社交平台上，容易透漏幼儿的个人信息，给不法分子可乘之机。

第三，老师可以把小朋友的视频发到班级群里边，和家长分享幼儿的成长瞬间，同时还可以让家长及时了解幼儿在园情况。

总结：总之，题干中老师的做法，我是不认同的，我们发布幼儿照片到私人社交平台是不可取的。"

54、园长找你了解配班老师工作上的不足，你怎么做?

【233网校答案】

首先我会实事求是地，不参杂个人好恶陈述事实。客观地评价配班老师的工作。

其次，用一分为二的观点，不仅要说不足，也要肯定其优点。幼儿园班级教师一般配备两教一保，三个人负责班级里的一切事务，他们是班级管理工作的主要承担者，是一个集体，每个人都应承担起自己在班级中的一份责任，既要分工明确，又要配合默契，也就是我们通常说的“小分工，大合作”。像在早上锻炼的时候，保教人员如果各自为阵，那么就会在一定程度上使幼儿放任自流，造成管理上的困难。班级里的三位保教人员都要有明确的分工，默契地配合，这样才能形成一定的秩序，避免不要的紊乱而导致工作的无序。

最后我会表态，帮助其共同成长进步。班级内的三位教师虽然职责不同，工作内容不同，但我们分工不分家。在工作中，几位教师相互配合，保中有教，教中有保，共同完成孩子的保教任务。

55、大班小朋友在课上讨论空气问题，老师大声呵斥让其闭嘴。你怎么看?【综合分析类】

【参考答案】

幼儿园小孩子在课上讨论问题，老师大声斥责的这类现象很常见，但我不认同:

(1）在课堂里，学生积极踊跃的进行讨论，有自己的观点、想法，老师应给予相关鼓励和支持；

(2）学生讨论声音过大，教师光是呵斥是解决不了问题，应该积极主动采用合理的方式维护班级秩序，比如：游戏、规则等方式；

(3）教师课后可以进行相关反思和总结，如果将来遇到此类问题，可以更好的处理，帮助孩子成长。

56、小天看到好朋友小群跟新来的芳芳玩的很好，然后很生气，你会怎么办?【教育教学类】

【参考答案】

(1）找小天沟通，让小天明白每个人都可以和自己想一起玩的人玩。

(2）找小群沟通，让他和芳芳玩的时候如果愿意也可以邀请小天一起玩。

(3）带领小朋友们一起做游戏，让大家一起玩培养相互之间感情，让他们都能成为好朋友。

57.幼儿就读幼儿园时会有家长问幼儿园都教什么知识你该怎么回答?

(1）家园共育对于孩子的健康成长非常重要，回答好家长的问题，妥善处理。

(2）肯定家长对幼儿教育的关心，向家长介绍幼儿园开设的幼儿的课程，委婉告诉家长幼儿园不能进行超前教育，否则违背了教育规律，不利幼儿的长远发展，希望家长能够理解。

(3）利用幼儿园开放日或者家访等方式，增强和家长的沟，让家长及时了解情况，帮助家长树立科学育儿的理念。

58、萱萱用黏土做了一个恐龙，但是恐龙腿掉了，你会怎么做?

【参考答案】

(1）安抚萱萱，稳定他的情绪

(2）表扬萱萱，鼓励萱萱把恐龙腿接好。

(3）帮助孩子建立自信心和克服困难的勇气。

59、兰兰吃饭把香菇都弄出来了只吃肉怎么办?

幼儿在发展过程中营养均衡是很重要的，出现这种情况我会积极耐心的解决:

首先，我会微笑询问幼儿为什么不吃香菇如果是幼儿挑食，我会用讲故事的方式引导幼儿意识到不能挑食，或者请不挑食的幼儿和他坐在一起，带动这名幼儿不挑食。

其次，如果是香菇做得太大或者太硬，我会建议食堂把幼儿的饭菜做的软烂一些，形式多样性-点，从而帮助有改善。

再次，我会反思自己的教学工作，设计符合幼儿认知以及越味性的游戏活动，引导幼儿意识到营养均衡的重要性，做到不挑食。当有而做出改变，要及时作出鼓励及表扬。

最后我会跟家长沟通交流，引导家长在家中最好幼儿的引导工作，帮助幼儿树立正确的饮食习惯，做到家园一致。

60、壮壮他个子在班里长得很高精力旺盛，就有小朋友告状，说壮壮打人，面对这种情况你怎么做?

打人是一种攻击性行为，特别是明男孩的常见行为，也是这个年龄段幼儿的特点，我会积极的处理。

首先，我会重视壮壮的攻击性行为习惯，一旦形成习惯改起来就困难了，而且还会伤人。先要给幼儿立规矩，这并不是-两天就有效的，但早立早好。告诉幼儿打人不好，大家都不喜欢打人的幼儿，反复具体地讲，会有效果其次，鼓励他说出打人的原因，合理发挥壮壮的优势，在了解幼儿打人的原因后，有针对性地进行处理，不能依靠自己的身体优势来欺负别人，可以引导他成为老师的小帮手，做一些力所能及的事情，米消耗过利的经历同时也在同伴而前表现自己的优势。最后，不要给他模仿的“榜样”.电视上的攻击性榜祥会增加幼儿以后的攻击性行为。

61、一个是大班孩子喝水的时候头顶着水杯，还有的敲打水杯打闹，你怎么办?

小明友在年龄小的时候，他的自制能力比较路白我控制能力比较差，这种情况也是时有发生的。作为教师我会如下去做:

首先我会制止小朋友的行为，避免小朋友用杯子进行打架从而杯于破碎，让小朋友受伤。其次我会引导小朋友。告诉他们这样做杯子会很接，而且杯子啊，会很当怕。引起小朋友的共情的一个能力，从而自主的停止手头的事情。

再次针对小朋友对杯子很有兴越这么个点，我会利用生活中的教育契机去组织教育教学活动，我可以专门组织几次活动，让小朋友认识不同的杯子，比如玻璃杯，不锈钢杯的区别。还可以把玻璃杯里放装，上不同的水。让小朋友轻轻的去敲打它发出的不同的声音。正确的梳理引导小朋友的兴趣，就会让小朋友在兴趣的基础上学习到的是能力，而不是因为兴趣而导致破坏。总之，面对这种情况，我会及时制止加以引导，井且利用教育契机开展教育教学活动。

62、建构游戏过程中一个幼儿向你哭诉有人把他的玩具推倒了，你怎么办?

首先对这名同学进行安抚，路下来抱抱他，可以带到玩具角落，转移下小朋友的伤心情绪。

其次小朋友情绪好一点之后带他回到建构游戏中，和大家互动，井且让刚刚推到玩具的小朋友和他道歉，握手言和最后下次开展活动时候，要在现场引导小朋友，避免再次发生这样的事。

63、幼儿是启蒙阶段，你怎么看?

首先，幼儿是发展中的人，无论是身心发展还是身体发有都处于一个发展阶段，作为幼师要发挥引导者的作用，帮助幼儿形或良好的行为习惯、积极健全的人格、协调的动作发展等。

其次。幼师要发挥以幼儿为本。做好幼儿的支持者、引导者和合作者，幼师通过一日游戏活动，根据幼儿的最近发展区和兴趣特点设计合理的游戏活动，让幼儿主动、生动活泼的学习和游戏。最后，家长、幼师和幼儿园要注重幼儿启蒙阶段的发展，树立正确的教育理念，团结合作，形或教育合力，共同协助这-一阶段的幼儿达成教学目标。

64、请你谈谈保教结合对培养幼儿意志力方面的作用?保教活动中怎么培养幼儿良好品德?

在保有教育中，如果想让幼儿培养良好的品德，首先教师要以身作则，比如教师的待人接物，教师的言行举止。都要给孩子树立一个良好的榜样，因为这个时间的孩子是非常易受到感染，而且非常容易模仿的。所以，教师的以身作则是一切的前提。

其次，教师在保育教育中可以利用游戏的方式进行展开。比如说节约用水小达人。热爱劳动的小宝贝，等等活动。也可以在小朋友中树。立正向的榜样。对做得好的小朋友及时的肯定加以表扬。做的不太好的小朋友呢，也不要严厉的去批评。而是要雨心的去沟通，加以引导。

最后，一个好的习惯是娶通过一定的时间去养成的，所以对孩子的要求不能三天打鱼两天。只要持之以恒，井且配合家园共育。才能帮助幼儿建，立良好的品德，养成良好的习惯。

65.幼儿注意力不集中怎么办?

小朋友的年龄偏小他们的注意力时间范围非常有限，小班儿的注意力三到五分钟。中到大班的时候会略有增长但注意力也在+分钟左右。所以小朋友注意力不集中的现象是非常的正常的。那作为教师我们应该在这件事情上加以重视并积极的引导小明发极炼他们的注意力，增强他们注意力集中的时间。具体的做法如下:

首先我会根据小朋友现阶段的将点去针对性的组织相应难度的活动，井且从小朋友的兴趣点出发。难度话宜，兴趣点话宜的活动会让小朋友的注意力

其次，在幼儿话动中数少其他的千扰困素通免幼儿注意力的转移。小朋友的注意力很容易被分散，减少干扰因素可以使他们对所从事的事情的专注力更强。

再次，如果幼儿被其他的事情。分散注意力转移了，教师要利用教育机智及时地引导幼儿将注意力转回到所从事的活动之中，井继续开展活动。劳逸结合，合理调整活动时间

最后我也会进行家园共育。跟家长普及注意力对幼儿的影响，让家长配合教师，在家也可以给幼儿进行一些提升注意力的训练，比如说舒尔特方格等等。总之。我会在日常的教育活动中去注意培养幼儿的注意。

66、家长建议老师教拼音、写字，你怎么做?

对于家长这种望子成龙望女成风的心理，我是非常能够理解的，作为幼儿园老师，这也是我们的娜持。我们也是用心的路伴幼儿让每位幼儿都将自己的优势发展到最，大化，都能够在尊重f幼儿成长规律的基础上去，让幼儿有更好的发展。

站在这个角度上来看我们和家长的出发点和目标都是一致的，然而问题是家长的这种要求::是真正的可以支持孩子吗?这需要老师绐到家长一定的支持。

什么才是对幼儿最好的发展呢?先要了解孩了的成长规律，在尊重孩了成长规律的基础上给到孩 子的教育才是真正适合孩子的。幼儿时期的孩 子正处于直觉行动思维和具体形象思维，你这个阶段的孩子是没有办法理解抽象的拼音和写有些抽象的字的概念，而且幼儿的细小动作发展也是非常有限的，如果在这个时期灌输幼儿写拼音写字，不仅仅会让幼儿学起来吃力，产生厌学的心态，而且还会让幼儿不自信。我相信当家长意识到这-一点的时候，也会站到为了幼儿长远发展的角度上思考问题，这就需要作为老师的我们，学习更加专业的学问和知识,井且要和家长进行有效的沟通，以专业的身份来和家长有效沟通，相信每个家长都会支持老师的做法，因为老师的目标是为了孩子长远的发展，这也是家长的目标。

总之，作为幼儿园的老师，我们一定要让自己专业起来，用专业加上有效的沟通来支持家长和孩子。

67、你和几名老师共同努力的成果，但却被李老师自己私自占有了，你怎么办?

和几位老师共网努力的成果被老师私自占有了，遇到这样的问题。我可能会有些许的伤心和难过，同时我也会站在更高的角度，上来思考这个问题，我为什么来做这样的一份事情呢?是为了仅有的这份别人的称费和成功的感觉吗?还是更区意体验这个过程，因为在这个过程中，我已经收获到了成长。

我会调整好心态，积极地找到李老师和他沟道，询问他这样做的原因，是因为忘记了还是忽于要这个荣誉以评职称还是共他目的，会耐心倾听他的真实想法。

其次，在听取了李老师的想法之后，我会表示理解，平等的和他交流。同时站在他的角度为他考虑，但是也要告诉他他这样的做法也损害了我们大家之间的同事情谊，告诉他我们都为之努力付出了心血，如果没有得到应有的回报内心也是非常难过和失望的，而且这个荣誉是大家的是幼儿园这个大集体的。不是哪个个人的也需要他的理解。

最后，我会和其他几位老师沟通，和平的解决这个事情，站在集体的角度来考虑事情，希望所有的同事都可以理解以大局为重，保证集体的利益。

我会感受着在这段经历中的收获和成长，让自己不断的完善，虽然成果被李老师一个人都占了，但是对于我来说，是成长，因为我要的是成长，我要的是经历，不断的成长不断的经历，会让我更加强大，会让我更专业更有力量的支持家长和孩子更好的成为一名优秀的幼儿园老师，这些成果是任何人也拿不走的。

作为一名优秀的幼儿园老师，我会有更大的格局。更长远的眼光来看待自己的成长和经历。作为一名优秀的幼儿园老师，无论在什么样的状况下，我一定会理解尊重团结同事，这个过程本来就是成长。

68、小朋友在区角玩儿，一个小朋友想玩儿，其他小朋友不让他玩儿，他们找到老师，你该怎么解决?

小朋友这个年龄阶段，他的人际交往能力相对来说比较弱，遇到问题的时候不知道该如何处理，所以会跑过来找老师，面对这种情况，我会做如下的处理

首生我不会批评责各幼儿，而是蹲下来，安抚两个幼儿的情绪，当幼儿情绪平稳以后，让他们各自刚述下刚才发生的事情。

其次，我会在事情明了之后让他们先去思考如果遇到这样的事情，想想老师平时教你们的该怎么样去做，你们谁能想到好的办法去解决这个问题?引导他们想到要轮流玩儿这个点，如果他们想不到，可以做适当的提醒，如果想到了及时加以肯定表扬。

再次我会认识到，现阶段的孩于在这方面的能力还是较为欠缺的，我会在日常生活中t加组织这样的活动，比如玩具可以轮流玩儿，比如在幼儿园，我要怎么做这样的活动，帮助孩子树立解决问题的一思路和方法。总之，作为教师当面对孩子们的争执和矛盾时，我不会去批评，责各幼儿，而是去引导幼儿，争取让幼儿自己进行解决和反思，必要的时候再进行帮忙。并且配以教育数学活动，帮助孩子们提升他们的能力。

69、有大班的孩子在户外活动时去玩儿在泥土里面的石子，这时作为幼儿教师你应该怎么办?

大班的孩子在户外活动时玩了泥土里的石子，遇到这样的情况我首先会思考原因可能是因为孩子对泥士里的识字比较好奇，如果是这样的话，我会陪同孩子在注意安全的情况下一起去探索，同时我还会组织相关的课程，让孩子更加深入的了解泥土和石子，以及他们不同的变化。玩完之后，会引导幼儿恢复原样，不能因为我们的探索和玩要而影响到别人。

其实在幼儿园里，孩子们的突发奇想和不按章程出牌的行为真的挺多的，这就要求老师要关注幼儿，保护幼儿的好奇心，同时帮助幼儿拓展他们的好奇，运用他们的好奇心，有效的发展他们的思维广度和宽度。

平时老师也应该了解幼儿的身心成长规律，还要求老师拓展自己的视野，专业度以及自己的思维的广度和深度。将所有的这些传通给家长，让家长在家中要保护孩子的好奇心和探索欲望。和家长形成合力，有效地支持孩子的成长和发展。总之作为一名优秀的幼儿园老师，我一定会加强学习，提开自己的专业素养和知识的广度宽度，保护孩子的好奇心，和孩子-起探索，同时还要和家长做有效的沟通，引导家长，更科学的支持孩子。