1.题目:故事《国王生病了》
2.内容:
国王生病了。他吃不下饭，睡不着觉，整天躺在床上，什么都不想做，当然也不管国家大事了。大臣们急忙请医生来替国王看病。医生看了说:“国王运动太少了，所以觉得不舒服。多多运动，就会好了。”医生写了一张运动计划表给国王。第二天，国王一大早就起来了，“快准备轿子，我要去运动啦!”为了国王的健康，皇后还命令王子和大臣们轮流陪国王做运动。星期一，大王子带国王去爬山。到了山顶上，国王说:“山上的风景真美丽，我们下山去，再爬一遍吧!”星期二，二王子带国王去骑马。“马儿跑步的样子真好看，那就再多跑几趟吧!”国王说。星期三，三王子带国王去游泳。“游泳好像很舒服，游到天黑再回家吧!”国王说。星期四，大臣们一起陪国王打棒球。“嗯!这个游戏看起来挺有趣的。再玩一遍，再玩一遍。”国王说。星期五，大臣们陪国王慢跑。他们跑了一圈又一圈。星期六，皇后亲自带国王做体操。他们做了一遍又一遍。星期日，终于可以好好休息一天了!就这样过了一个月，国王的身体不但没有好转，皇宫里的其他人却都病倒了。国王问医生:“怎么会这样呢?我天天都去做运动啊!”医生听了哈哈大笑:“不对，国王总是坐在轿子里，身体根本没有真的运动嘛!其他人的运动太多，所以累坏了!”后来，国王把轿子留在皇宫，和大家一起爬山、骑马、游泳....当然，他每天傍晚还和皇后一起去散步。过了不久，国王的身体真的变好了。每天都能精力充沛地处理国家大事!
3.基本要求:
(1)模拟对幼儿讲故事;
①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事;
②普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力;
(2)引导幼儿理解掌握故事的内容，了解故事的大意;
(3)激发幼儿对故事内容的兴趣;
(4)请在10分钟内完成上述任务。
参考解析：
一、开始部分
律动导入，引出主题。
教师带领幼儿做健康操。
二、基本部分
1、播放录音，初步感知
教师播放《国王生病了》的故事音频，引导幼儿感知故事的大致内容。并且在讲述之后提出问题:
(1)国王生病了之后有什么表现?
(2)大臣们紧急请来医生之后，医生说国王怎么样才能治好疾病呢?
2、出示挂图、深入理解
教师根据故事的挂图，对故事的内容进行深层次提问，引导幼儿了解故事的主旨。
3、联系生活、迁移内化
通过《国王生病了》的故事，引导幼儿迁移到自己的生活中，将学到的知识能够在实际生活中应用。教师提问:
小朋友们，你们听完了这个故事之后，你们以后在生活中要怎么做呢?
明确: (要加强锻炼，保护好自己的身体)
三、结束部分
律动结束，巩固认识
引导小朋友进行《健康操》的律动
师:小朋友们，我们现在来一起做健康操吧! 大家一起动起来吧!
四、活动延伸
户外延伸:我们现在坐.上老师的小火车，我们一起去户外进行踢足球的游戏吧!
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