1.题目: 情景模拟《有礼貌的好宝宝》
2.内容:
情景模拟:在活动中引导幼儿会说“你好”“谢谢”“再见”等礼貌用语
幼儿面对不同的情景,能够自觉说出礼貌用语
3.基本要求:
(1)模拟相应情景;
(2)引导幼儿理解掌握礼貌用语,愿意做一名有礼貌的好宝宝;
(3)请在10分钟内完成上述任务。
参考解析:
一、开始部分
儿歌导入,引出主题。
教师通过儿歌《我是有礼貌的好宝宝》激发幼儿的兴趣,从而引出活动的主题。
二、基本部分
1、播放视频,初步感知
教师播放幼儿懂礼貌与不懂礼貌的视频,引导幼儿感知懂礼貌的重要性。并且在观看视频之后提出问题:
(1)小朋友们,穿粉裙子的小女孩,为什么别人都不喜欢她呢?
(2)那穿蓝色毛衣的小男孩,为什么朋友很多呢,他平时在生活中是怎么做的?
2、模拟示范、深入理解
教师创设相应的情景,引导幼儿进行角色表演,在角色表演之后能够真,正掌握懂礼貌的意义。
师:小朋友们,你们想做一个懂礼貌的好宝宝吗?那我们现在就来试一试吧!
教师分配角色,引导幼儿扮演不同角色,如售货员、顾客、收银员等。
3、幼儿绘画、迁移内化
拿出事先准备的画笔和纸,引导幼儿在角色表演之后,能够为相应的礼貌用语配上插图。
师:小朋友们,老师为你们准备了画笔和彩纸,我们现在一起为你们刚才学到的礼貌用语配上插图吧!以后,我们要做一名
有礼貌的好宝宝。
三、结束部分
展示作品,巩固认识
引导小朋友展示自己的礼貌用语插图,并结合插图说一说自己以后想成为什么样的好宝宝,自己还都会哪些礼貌用语呢?
四、活动延伸
家园共育:那我们今天回家,当你吃完妈妈做的饭时,我们要对妈妈说一句,妈妈,你辛苦了,我爱你!当爸爸辛苦了一天,下班回到家时,我们要对爸爸说一句,爸爸,你真伟大!
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