幼儿教资面试试讲真题：大熊猫的拥抱节

【活动设计指导】

大班故事活动：《大熊的拥抱节》

一、活动目标

1.认知目标：理解大熊因做错事而得不到拥抱，朋友们又原谅了他的故事情节。

2.技能目标：鼓励幼儿大胆参与交流，尝试用肢体动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪变化。

3.情感目标：朋友之间应该友好相处，互相包容的良好同伴交往方式。

二、活动重难点

活动重点：引导幼儿理解故事情节并理解“一年一度”的含义。

活动难点：能够用肢体动作、表情等形式表现大熊的情绪变化。

三、活动准备

1.物质准备：故事绘本、教学挂图、动物头饰等。

2.经验准备：幼儿在生活中有过被同伴拒绝的经历。题目来源于考生回忆

四、活动过程

(一)开始部分——提问导入

1.引导幼儿对“拥抱节”进行讨论，导入活动。

师：小朋友，谁来说说拥抱是什么意思？拥抱又是什么感受呢？我们大家都和爸爸妈妈拥抱过，和朋友拥抱过。现在我们来猜一猜，拥抱节会是个什么样的节日呢?

2.教师引导幼儿与同伴相互拥抱，分享与同伴拥抱后的感受。

(二)基本部分

1.完整欣赏故事，初步理解故事内容。

(1)教师有感情地完整讲述故事——《大熊的拥抱节》。

师：开始的时候，大熊得到拥抱了吗?大家都不和大熊拥抱的原因是为什么呢？最后，大熊得到拥抱了吗？

2.利用课件，分段讲故事，欣赏理解故事。

(1)播放第一段课件，引导幼儿理解森林城“拥抱节”的含义。

(2)播放第二段课件，引导幼儿感受大熊的情感变化过程。

根据课件内容，通过提问，帮助幼儿回忆

①大熊出门碰到了3个小动物，是哪3个小动物？都发生了什么故事呢？

②小动物为什么都不愿意和大熊拥抱呢？

③没有人愿意和大雄拥抱，如果你是大熊，心里会是什么滋味呢?大家一起思考一下？(说一说，动作表情体验表达)

④那么，到底是什么原因小动物们不愿意拥抱大熊呢?大熊会怎样做呢?我们继续听一听

引导幼儿模仿大熊和小动物打招呼的样子，尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪。

(3)播放第三段课件，理解小动物们不和大熊拥抱的原因。

(4)播放第四段课件，懂得朋友之间应该互相宽容。

①他们往大熊家走去，他们要去干什么?

②小动物们都原谅大熊了吗?为什么要原谅他啊?”

(5)播放第五段课件，懂得朋友之间应该友好相处。

教师小结：同伴的宽容感动了大熊，大熊也下定决心改正自己的错误。

3.调动幼儿已有经验，迁移讨论自己想拥抱的人是谁。

(1)将幼儿分成6人一组，分组进行讨论；

(2)请每组幼儿选出一个代表在集体中说一说自己想拥抱的人及原因。

(三)结束部分

游戏：“一起来过快乐拥抱节”。

(1)教师播放音乐，请小朋友们听音乐一起过拥抱节；

(2)师：请小朋友们快去拥抱你们想要拥抱的人吧！

五、活动延伸

请小朋友们回到家中拥抱自己的亲人。