幼儿教师资格面试真题:弹唱活动《小蜜蜂》【历年教资面试真题下载>>】
1.题目:弹唱《小蜜蜂》
2.内容:
3基本要求:
(1)完整弹唱歌曲。
(2〉根据幼儿年龄特点开展音乐教学活动。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
小班弹唱活动《小蜜蜂》
一、活动目标
1.情感目标:体会歌曲中小蜜蜂爱劳动的品质,萌发对小蜜蜂的喜爱之情。
2.技能目标:能够基本唱准2/4拍的节奏,并大胆为歌曲《小蜜蜂》创编动作。
3.认知目标:认识小蜜蜂勤劳的形象,感知歌曲2/4拍节奏强弱的特点。
二、活动重难点
1.活动重点:体验参与音乐活动的乐趣,感知歌曲中小蜜蜂勤劳的形象。
2.活动难点:感受2/4拍音乐节拍,并为歌曲创编动作。
三、活动准备
1.物质准备:《小蜜蜂》歌曲图谱,小蜜蜂头饰若干。
2.经验准备:幼儿在生活中见过小蜜蜂,并有过集体演唱的经验。
四、活动过程
(一)活动导入——发声练习导入
教师采用《我爱我的小动物》发声导入,吸引幼儿兴趣。
师:小动物们真可爱,今天咱们班又来了一位“小客人”,它就藏在老师的歌曲中,小朋友们一起听一听它是谁吧!
(二)活动展开
1.教师完整弹唱歌曲《小蜜蜂》,幼儿初步感知歌曲内容
(1)教师弹唱歌曲《小蜜蜂》,幼儿倾听并初步感知歌曲节奏及歌词内容。
(2)教师根据歌词内容对幼儿进行提问。
师:歌曲中藏着哪只小动物?它做工的时候发出什么声音?它告诉小朋友别学做什么?
小结:小蜜蜂做工时嗡嗡嗡的叫着,小蜜蜂还告诉我们别学懒惰虫。
2.教师出示《小蜜蜂》图谱,引导幼儿理解歌词内容并打节拍
(1)教师出示《小蜜蜂》图片,引导幼儿看图说歌词,感知小蜜蜂忙碌的形象。
师:小蜜蜂忙忙碌碌的在做什么?小蜜蜂告诉大家什么时候做工?勤劳的小蜜蜂最后怎样了?
教师小结:小蜜蜂每天匆匆忙忙,飞来飞去,为了顺利过冬,它们在忙碌做工,真是一个爱劳动的小动物。
(2)教师带领幼儿按照2/4拍的强弱规律进行打节拍。
师:现在老师挥挥魔法棒,把小朋友变成音乐小精灵,请小精灵拍怕手,再拍拍腿,跟着老师一起边打节奏边读歌词吧!(强——弱)
3.教师教唱,幼儿学唱《小蜜蜂》
(1)教师大声领唱,幼儿小声哼唱歌曲
师:小朋友们接下来我们玩个小游戏,老师用大老虎的声音唱歌,小朋友们用小蜜蜂的声音跟老师轻轻的唱。
(2)多种形式练唱。
①教师请幼儿分组比赛,练习唱歌。
师:老师把小朋友们分为了花朵组和蜜蜂组,我们来比一比,哪组幼儿唱的最好听。
②歌曲接龙赛。
师:小小音乐家排排坐,根据图谱提示,每人唱一句,看看谁反应最快。
(3)请个别幼儿进行歌曲展示。
4.教师引导幼儿创编动作,共同进行音乐表演
(1)教师分发小蜜蜂头饰,引导幼儿为歌曲创编动作。
(2)教师弹奏,幼儿进行完整表演。
(三)活动结束
教师创设游戏——蜜蜂采蜜,结束活动。
游戏玩法:幼儿扮演小蜜蜂,教师在地上画出很多花朵的图案,并在每朵花蕊中间放置一朵小花卡片,每只“小蜜蜂”去花朵上跳跃三下后可以捡起花朵卡片放到篮子里,代表已经采蜜,在一首音乐的时间结束,哪只小蜜蜂采蜜最多则获胜。
五、活动延伸
区角延伸——美工区
教师带领幼儿前往美工区,去画出美丽的花园里的热闹情景。
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