幼儿教师资格证面试真题儿歌：下雪天，像过节

(一)歌曲导入

教师播放歌曲《下雪啦》，感受下雪的场景，从而激发幼儿兴趣。

师:小朋友们，下雪是什么样子的呢?还记得我们学过的歌曲《下雪啦》吗，我们一起在歌曲中感受一下下雪的美好吧。

(过渡语:小朋友们唱得太好听了，今天，老师也给小朋友们带来了一首好听的儿歌，那儿歌中描述了什么呢?我们一起来听一听吧。)

(二)活动展开

1教师声情并茂地朗读儿歌，并提问。

师:儿歌的名字叫什么?儿歌中说:“雪下了一夜，世界全变了样”,那都有什么变化?

(2)教师绘画儿歌中相应事物，并请幼儿进行配对,引导幼儿理解儿歌中的比喻手法。

师:儿歌中“停着的小车”像什么呢?还有“圆圆的屋顶”、“一根根的树枝”像什么?

教师小结:停着的小车,像鼓鼓的面包。圆圆的屋顶,像涂满奶油的蛋糕。一根根树枝，像胖乎乎的薯条。之所以这样说,是因为他们有相似的地方,比如说树枝跟薯条类似，都是长长的，因此把树枝比喻成了薯条。

(过渡语 :小朋友们对儿歌都有所了解,现在老师想请小朋友们帮老师把与儿歌相关的图片按顺序排排好。)

2:教师带领幼儿根据图片复述儿歌，使深入理解儿歌内容。

师:小朋友们，你们喜欢下雪天吗?为什么?

教师小结:小朋友们都说喜欢下雪天，因为下雪天会带着自己喜欢的小工具去打雪仗、堆雪人。儿歌中像过节一样热闹的下雪天，我们在读的时候应该快乐、欢快一些。

(过渡语:小朋友们既然都很喜欢下雪天,那你觉得冬天下过雪之后还会有哪些变化呢。我们一起用“....像....的句式编进儿歌中吧。)

3.教师引导幼儿按照句式....像....仿编儿歌并大胆表达。

(1)教师将幼儿分组，引导幼儿组内交流并说一说下雪之后的其他变化。

教师小结:下雪之后，大山雪白雪白的，河水会结冰，小朋友们走路变得小心翼翼等等,原来下雪之后有这么多的变化。

(2)教师根据幼儿的已有经验，请幼儿将自己的新发现，运用儿歌中结构进行仿编。

示例:满山的雪,像那仙女头上的白头巾;雪花落在树上，像挂满了一颗颗小珍珠。

(三)活动结束

教师与幼儿走进美工区，画一画大雪之后的热闹场景。

五、活动延伸

延伸至家庭，请幼儿回家和父母分享今天的儿歌。