幼儿教师资格证面试真题：故事《蓝螃蟹开裁缝店》
1.题目:故事《蓝螃蟹开裁缝店》
2.内容:
儿童睡前故事：蓝螃蟹小姐开裁剪店
蓝螃蟹小姐住在快乐村庄，但她一点也不快乐，因为她不喜欢自己的手。
她的手没有猴子小姐的灵巧，也没有青蛙先生的敏捷，更没有大象先生的有力气。
蓝螃蟹小姐心里很难受，她决定离开快乐村庄。
她想：一个不快乐的人为什么还要住在快乐村庄呢?
她闷闷不乐地走到村庄外面的草地上，看到兔宝宝正在又哭又闹地发脾气，兔妈妈急得直跺脚。
“别急，兔妈妈。”蓝螃蟹小姐找来一块纸板，用两只大手剪呀剪呀，“咔嚓咔嚓”剪出了一个好玩的大风车。
“谢谢你，蓝螃蟹小姐，”兔妈妈称赞道，“你的手真巧!”
蓝螃蟹小姐继续向前走，她觉得心里好像不太难受了。
突然，她听到一声大叫：“救命啊!”
哎呀，鸡宝宝掉到井里啦!
鸡妈妈的围巾太短了，怎么够也够不到鸡宝宝。
“别急，鸡妈妈。”蓝螃蟹小姐把鸡妈妈的围巾拿过来，用两只大手剪呀剪呀，“咔嚓咔嚓”，一条长方形的围巾变成了好几条长方形的小围巾。
接着，她把这几条小围巾一条一条系在一起，变成一条长长的绳子。
哈哈，鸡宝宝被救上来啦!
“谢谢你，蓝螃蟹小姐，”鸡妈妈称赞道，“你的手真巧!”
这时，蓝螃蟹小姐突然觉得很快乐。
她想：一个快乐的人为什么不回到快乐村庄呢?
于是，她转过身子，飞快地跑回快乐村庄。
蓝螃蟹小姐在快乐村庄里开了一家裁剪店。
她为瓢虫姑娘做了一件圆圆的花衣服，为螳螂先生做了一顶方形的帽子，为麻雀大婶做了一条三角形的丝巾……
3.基本要求
(1)模拟对幼儿讲故事:
①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事
②普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力;
(2)引导幼儿理解掌握故事的内容，了解故事的大意
(3)激发幼儿对童话故事的兴趣
(4)请在10分钟内完成上述任务
一、活动目标
1.知道故事的内容，理解蓝螃蟹小姐为什么又回到了快乐村庄。
2.能够在集体面前分角色表演故事内容。
3.喜欢听故事，并愿意在集体面前表演。
二、活动重难点
1.活动重点:知道故事内容，能够在集体面前分角色表演。
2.活动难点:理解蓝螃蟹小姐为什么又回到了快乐村庄。
三、活动准备
《蓝螃蟹开裁缝店》的ppt、故事中小动物的头饰。
四、活动过程
(一)开始部分
1.歌曲导入，激发兴趣，引出活动主题。
播放歌曲《螃蟹歌》，请幼儿说出歌曲中唱的是谁——小螃蟹
(二)基本过程
1.初读故事，幼儿感知。
教师声情并茂讲述故事《蓝螃蟹开裁缝店》，引导幼儿感知故事的大致内容。
并且在讲述之后提出问题:
(1)故事里都有哪些小动物?
(2)故事里的蓝螃蟹离开村庄了吗?
2.出示挂图，播放音频，再听故事，深入理解
教师根据故事的挂图，对故事的内容进行深层次提问，引导幼儿了解故事的主旨。如:
问题1：故事里的蓝螃蟹为什么离开村庄后又回到了快乐村庄。
问题2：你觉得她应该回到快乐村庄吗?为什么?
(1)幼儿自行组队，共同商议台词内容。幼儿分组展示。
(2)表演时教师注意幼儿安全，关注幼儿个体差异。
(三)结束部分
教师总结幼儿表演情况，及时给予夸奖。
五、活动延伸:
区域延伸，教师将《蓝螃蟹开裁缝店》的绘本投放至图书区，幼儿自由观看。
教师引导语:那我们现在一起坐上“小汽车”,去游戏区域中玩一玩吧!
