幼儿教师资格证面试试讲真题及答案：游戏《小袋鼠》

一、活动目标

1.了解两轮游戏的不同玩法,知道大狗熊和小袋鼠的不同游戏任务。

2.提高身体动作的协调能力，可以快速躲避追捕。

3.体验游戏成功的成就感,愿意与他人合作完成游戏。

二、活动重难点

1.活动重点:了解两轮游戏的不同玩法，体验游戏成功的成就感。

2.活动难点:可以快速躲避追捕，愿意与他人合作完成游戏。

三、活动准备

1.物质准备:大狗熊、小袋鼠头饰、定位桩。

2.经验准备:幼儿玩过抓人的游戏。

四、活动过程

(一)开始部分

1.热身导入。

教师引导幼儿做热身操《小小袋鼠》，活动身体。

2.教师创设情境,吸引幼儿兴趣。

教师引导语:老师的魔法棒一挥，我们班的小朋友全部变成小袋鼠。小袋鼠们排排队站站好，我们一起去森林里找吃的。

(二)展开部分

1.教师介绍游戏场地,讲解游戏玩法,组织第一轮“小袋鼠”游戏。

游戏玩法:教师扮演大狗熊,幼儿扮演小袋鼠。游戏时间为5分钟，在定位桩的范围内，小袋鼠需要躲避大狗熊的追捕。

教师引导语:现在我们的大草原突然来了一只大狗熊，他要抓走小袋鼠,小袋鼠们一定要注意不要被抓走。但是，我们的草原边有很多小水池，一旦踏进去，可能就会受很重的伤。小袋鼠要看准定位桩的位置不要走出去了。

2.教师更改游戏玩法，提高游戏难度,再次组织“小袋鼠”游戏。

游戏玩法:在上一轮游戏的基础上，由老师扮演大狗熊替换为幼儿扮演大狗熊。当大狗熊抓到小袋鼠之后:由被抓到的小袋鼠扮演大狗熊,直至抓到另一只小袋鼠。

(1)教师讲解游戏玩法。

(2)幼儿在场地自由活动,思考更好躲避追捕的方法。

(3)幼儿进行游戏，教师在旁观察

3.教师小结，并表扬幼儿。

(三)结束部分

教师引导幼儿做放松律动《青草原》，放松身体。

五、活动延伸

延伸至科学活动，了解袋鼠的生活习性。

【试题解析一答辩】

游戏适合多大幼儿玩耍,游戏让幼儿哪个方面发展。

【参考答案】

游戏更适合中班小朋友玩。游戏玩法与中班幼儿常玩的抓人游戏类似。大狗熊、小袋鼠角色的代入，更容易吸引幼儿的兴趣。

本次活动通过让幼儿跑、走、跳的形式，可以提高幼儿的身体动作协调能力，增强大肌肉的灵活性。通过让幼儿在定位桩内活动，可以提高身体的敏捷程度和快速反应能力。两次游戏玩法的不同也可以锻炼幼儿思维能力和记忆能力。