小学《教育教学知识与能力》教师资格证考试答案

　　一、单选

　　1-5 BDCBB 6-10 CBDBB 11-15 CBABD 16-20 DCCDC

　　二、简答

　　21，知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性

　　22.(1)社会生产水平的提高,为学校的产生提供了必要的物质基础;

　　(2)脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子

　　(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度,使人类的间接经验得以传递

　　(4)国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子

　　23(一)师德为先(1)增强敬业精神(2)练就高超的势能(3)崇尚进取的精神(4)发扬高尚的品格

　　(二)学生为本(1)以学生的发展为旨归(2)要尊重学生的个性(3)要发挥教师的主导作用

　　(三)能力为重(1)教学能力(2)表达能力(3)交往能力(4)教育科研能力(5)环境适应能力(6)课程实施能力(7)课程开发能力(四)终生学习

　　1、学生为本：小学生具有发展性、主动性等特点，在教育过程中，以学生为本、遵循教育教学规则、尊重关注和爱护学生、引发学生积极、主动地参与学习、促进小学生快乐学习健康成长

　　2、师德为先。师德是作为教师的要素。因材要注重为人师表。重视榜样的作用

　　3、能力为重教师的专业能力是教师教育理念专业知识的载体它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成

　　4、终身学习终生学习是当代社会的重要特征教师要不断反思学习完善和充实自己。

　　三、材料分析题

　　24、 1.这种现象说明了大家对学校教育的认识是片面的，没有真正理解学校教育的本质，在大家心中，认为考试大学才是一出来，才会有好的工作和生活。其实，好好学习的目的并不是为了考上大学，而是为了提升自我能力和自身素质，教育的本质是培养人的社会活动，而不是靠大学。(2)1.首先，应当让小学生树立正确的教育观，我国现在提倡素质教育要培养学生的主动性和创新性，不能以考试成绩作为评价的一标准。

　　2.其次，在促进学生全面发展的同时，应注重个性发展，每个学生都有自身的特长和优势，不一定上大学才有出息。

　　3.总之小学教育应当在注重学生德、智、体、美多方面发展的同时，促进学生个性发展。

　　25、 (1)孙老师的做法很好地创设了教学情境，根据学生的心里特征，结合教学内容，将数学问题与一定的情境融合在一起，从以人为本，回归生活，注重发展的教育理念出发，大大丰富了情境的内涵，并对情境创设提出了新的要求。学生的知识不是单纯通过教师的传授得到的，而是学生在一定的情境中，在教师的引导下自主构建的。总之，孙老师根据教材的内容和学生的心里特点，创造一个环境使学生感兴趣，进入探究学习的情境中，开发学生创新的潜能，使学生动起来，使教学活起来。

　　考试真题：11月1日教师资格证考试真题及答案

　　热点关注：2015下半年教师资格证成绩查询11月30日　合格分数线