初中语文:《黄河颂》教案

l、学习目标

1、掌握字词

2、通过了解作家、作品，了解本文的写作背景

3、能正确、流利、有感情的朗读诗文

4、理解诗文的内涵

5、培养学生的热爱祖国、热爱生活的感情l导入新课

黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲平原上，象征着中华民族伟大的精神。古往今来，多少诗人为它赞颂着、歌唱着。

歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华民族！

l检查预习

①、找出下列读音或字形错误的红字：

②、山巅diǎn哺pǔ育澎pén湃

狂澜lán赞zhàn歌发源yuán

屏嶂zhàng浊zú流滋zī长

气魄pò劈pì成宛wǎn转

2、解释红字

狂澜：大波浪山巅：大山顶哺育：喂养滋长：生长l讲授新课

一、作家作品

光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。

诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，反映中华民族儿女抗战的真实场面。

二、欣赏音乐下面请欣赏《黄河船夫曲》，并且用简洁的语言告诉大家：你听到了什么内容？

乌云满天，惊涛拍岸，黄河的船夫，在暴风雨中搏战，经过千辛万苦达到了彼岸。这象征我们伟大的名族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。

三、欣赏《黄河颂》并指导学生朗读

四、自主、合作、探究

1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？“颂”2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。

三个部分：序曲、主体、尾声。

3、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？

各自的侧重点是什么？

本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。

4、朗读“序曲”和“尾声”，品味诗文内涵。

5、请同学思考“主体”部分：可以分成几部分？重点在哪里？我们可以把它们概括为什么？

绘黄河

两部分颂黄河

6、用简洁的语言概括“绘黄河”部分所写的内容及其作用。

从三方面实写黄河之景，表现颂歌气势，为“颂黄河”蓄势。

7、朗读“颂黄河”部分，思考：诗人从几方面来歌颂黄河？