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语文版《科学与艺术》教学设计

来源:233网校 2006年7月20日

2.对福楼拜的话理解正确的一项是

A.科学和艺术是两个不同门类,各自发展到顶峰,然后回头相互照应,汇聚在一起。

B.科学和艺术虽属不同类型的思维形式,但它们又是相同的,其活动本质和最高使命是相仿佛的。

C.科学和艺术分别是按照自己的道路向前发展,都能发展到巅峰。

D.科学和艺术最初是不相融的,各司其职,互不干扰,只有发展到终点,结束时,它

们才能融为一体。

3.根据文意理解“布朗运动”和“透纳运动”的区别,其中理解有误的一项是

A.两者描绘的对象不同,一是菌类孢子不停的运动,一是海洋呈现出的不停运动。孢

子运动剧烈,海洋运动只是颠簸。

B.两种“风景画”运用的思维形式不同,因此,一是抽象思维的结晶,一是形象思维

的结晶。

C.两者所运用的语言有别,一是数字物理概念,一是色彩和线条。

D.两者所表现的层次结构不同,一是深层结构的微观运动的壮丽的科学风景画,一是

表层结构的宏观运动的雄伟的艺术风景画。

4.以下对文章主旨的理解,正确的一项是

A.艺术家用中国画表达当代尖端科学的基本概念,为古老的中国画开拓了“柳暗花明

又一村”的前景。

B.本质上布朗和透纳都是究天地之貌而形之于画笔的画家。

C.一个完整的和谐、全面的人,应该同时能欣赏、赞叹微观与宏观两幅“风景画”。

D.科学和艺术是相通的,要成为一个完美的人必须既热爱科学,又热爱艺术。

5.延伸拓展

1 实践探索

学习例证法的写法,先针对一件事发表自己的看法,然后举例论证。(150200字)

6.板书设计

科学与艺术

李政道

论点:艺术和科学的共同基础是人类的创造力,

它们追求的目标都是真理的普遍性

议论文三要素 论据:李白《把酒问月》 苏轼《水调歌头》

迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验,

普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。

论证:例证

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