《地毯下的尘土》教案

[基础巩固集练]

一、 字音字形

1、掌握下列加点字的读音。

勉强（ ） 葱茏（ ） 被褥（ ） 抽屉（ ）

眷顾（ ） 真挚（ ） 遗憾（ ）

2、给下列形近字组词。

缝 茏 褥 微 敝 匆

逢 珑 辱 薇 敞 勿

二、语言积累 解释下列词语的含义。

1、葱茏：

2、眷顾：

3、真挚：

4、遗憾：

5、津津有味：

三、朗读背诵

同学们可以采用个人朗读、分小组朗读、全班齐读相结合的方法来学习这篇童话。特别是课文中充满神奇浪漫想象的文段，一定要有感情地朗读。这样我们会更准确地理解文章的深刻含义。

四、问题探究

1、找出文中描写米妮勤劳能干的语句，说说哪些是正面描写，哪些是侧面描写？

（提示：①父亲去世早，米妮从小就帮助母亲挑起了家庭的重担。

妈妈不在家的时候，把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜。洗盘子，擦地板，把家弄得漂漂亮亮的。

②自己出去找工作，来到了树林中的小屋。

等她的手一暖和过来，她就开始整理房子。她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成一个半圆。

以上这些都是从正面描写小姑娘的勤劳能干。

③小矮人非常“高兴和吃惊”，“不敢相信自己的眼睛”！晚上小矮人们回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。

④“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”

以上这些都是从侧面描写小姑娘的勤劳能干。）

2、文中两次写小姑娘望着窗外的风景意在说明什么？

提示：窗外的景色是“从未见过的美丽景色”，米妮“津津有味地看着，连干活都忘了”，于是“来不及打扫地毯下的尘土了”；作者又用星星的形象“透过窗户，向她眨着眼”，用星星的语言“那位小姑娘，诚实而善良”来表现米妮内心的矛盾和斗争。第一次描写，引出了故事的重点情节“地毯下的尘土”；第二次描写，引出了米妮内心的矛盾和斗争，也引出一段生动细致的心理描写，使一个诚实善良的小姑娘的形象跃然纸上。

3、概括全文的中心？

（提示：这篇童话，讲述了一个勤劳能干的小姑娘米妮在来不及打扫地毯下的尘土的情况下，经过思想斗争，主动打扫尘土而灰尘却化作金币的故事，告诉人们做一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的，只要养成认认真真地对待自己的工作的良好习惯，一定会受益终生。）

4、“地毯下的金币”，与原标题比哪个更好？说明理由。

（提示：原标题较好。原标题是一个偏正短语，“尘土”是中心语，“地毯下”是修饰语，“地毯下的尘土”是本童话设置的核心情节，文章中的主人公小姑娘米妮主动打扫地毯下的尘土，表现她的诚实，所以题目暗示了课文的主要内容。而“地毯下的金币”不具有这种表现力。）

5、 文章的写作特点是什么？

（提示：①运用形象化的心理描写来刻画人物的内心活动。②正面描写与侧面描写相结合表现人物的性格。）