《蔡勉旃坚还亡友财》教案
（三）解析课文
1．提问学生：通过这个故事，我们知道，蔡勉旃是一个什么样的人？
（明确：“重诺责，敦风义”)
2．提问学生：本文是如何体现蔡勉旃“重诺责，敦风义”的呢？
（明确：正面描写与侧面烘托相结合，动作描写和语言描写相结合。)
友人“寄千金，不立券
重诺责（侧面烘托）
敦风义言：“券在心、不在纸”
行：“召其子至，归之”
“卒辇而致之”
（正面描写）
【设计说明】记人的作文是初中阶段的重点，而这篇课文虽短，却是一篇思路清晰、写作手法多样的写人文章，值得一提。
（三）探究主题
1．通过这个故事，你懂得了什么样的道理？
【设计说明】明确本文主题：“诚信为做人之根本”。
2．师：生活中有没有这方面的事例？谈谈你对这些事例的看法。
【设计说明】借助幽默搞笑却意蕴深刻的flash，在活跃课堂气氛的同时，引起学生们的深思：痛诉“不诚信”的行为，提倡诚信。
3.在现实社会，“不立券”的做法值不值得提倡？
【设计说明】借助《今日说法》的实例，就有关金钱和诚信的话题展开讨论。
这个问题很具有现实争议性，教师既要让学生各抒己见，又应对学生加以正确的引导。既要勉励学生在商品经济的大潮中保持诚信的优良品质，又应给学生保护自己的正当权利不受损害的有益指导。
4．老师小结：（略）
【设计说明】做总结性发言，培养学生的正确人生观，勉励他们做一个诚信的人。
（四）作业
1．仿写句子
诚信是为人处事之根本
诚信是______________
【设计说明】仿写是初中阶段训练思维的重点题型。
2．课下你能搜集一些有关金钱、诚信的故事、成语、名言警句吗？
【设计说明】课外收集不仅能让学生们继续深思这个话题，更能主动积累作文素材，扩大知识面、提高文学素养。
责编：onmars
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