说课指导：《爸爸的咳嗽》

第2 课时
教学目标：
懂得环境污染有害人类健康，树立环境保护的意识，养成良好的环保习惯。
培养借助观察日记，仔细观察，认真分析，虚心求教的态度和习惯。
用“每当……就……”，“一……就……”造句，能正确朗读有关句子，读出语气。
读懂3——5段，正确朗读课文。
理清全文记叙顺序，理解本文是按事情发展先后顺序写的。
教学过程：
一．复习检查
读生字新词，听写。
提问：爸爸的咳嗽跟什么有关，我是怎样发现并确认这一点？
二．讲读第3 段
1．导入：学了第1、2 两段，我们知道爸爸的咳嗽和东南风有关，但我们还不明白东南风和咳嗽究竟有什么样的关系，我们不禁会问：东南风怎么会引起严重的咳嗽呢？
2．这一段有几句？分别写什么？
爸爸的咳嗽究竟是怎样引起的。
走出家门不远，爸爸为什么突然猛烈地咳嗽起来？
这股呛人的气味是从哪里来的？为什么这样说？
从那里可以看出硫酸厂的烟气很厉害。
爸爸的咳嗽是硫酸厂的烟气引起的，我们为什么还说它跟东南风有关？看课文插图说说为什么“每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。”
小结：爸爸的咳嗽很可能是硫酸厂的烟气引起的。
齐读。
三：讲读第4 段：
导入，质疑问难：学完了第3 段，你们对爸爸的原因是不是完全弄清楚了呢，还有什么疑问呢？……小作者也会产生你们提出来的这些疑问，所以课文中用的是“猜测”这个词，它是怎样解决这些疑问的呢？
释疑。
爸爸的咳嗽是否确实是硫酸厂的烟气引起的，有没有其它的原因？
硫酸厂的烟气中包含了什么成分？为什么大家都闻到了烟气，只有爸爸咳嗽，我们却没有咳嗽？
小结：王医生告诉我，是硫酸厂排放的有毒烟气引起了爸爸的咳嗽。
齐读课文。
四．讲读第5 段
1．“这个情况”指什么情况？
2．环境保护部门为什么会重视这个情况？
3．为什么现在东南风吹来，我们家就是开着窗户，爸爸也不再咳嗽了？
4．小结：硫酸厂经过治理，爸爸不再咳嗽了。
齐读。
五．总结谈话
对环境污染问题的认识。我们周围环境有没有污染，我们小学生应怎样为净化环境出力。
12课和11课写的都是小学生日常生活中产生某一疑问后经过解决问题的事。两篇课文的小作者解决问题的方法，哪些是共同的。哪些是不同的。
完成课堂作业。
练习写观察日记。
朗读课文。