《要下雨了》综合资料之三
教法建议
一、揭示课题
通过“下雨了”和“要下雨了”的比较，让学生知道“要下雨了”说的是将要下雨了。“下雨了”是雨已经下了。
二、启发激趣。
通过教师的导语激发学生乐于学习的愿望。
三、初读课文，整体感知，认识生字和会认字。
四、理解课文内容采取“教、扶、议”的方法，展开教学。
五、总结扩展
六、分角色戴头饰朗读课文。
七、识字写字教学。
解词导向
闷：因气压低而引起的不舒服的感觉。
潮湿：本课指空气中的水分大。
水珠：小水滴。
连忙：赶快、急忙的意思。
消息：本课指音信的意思。
透透气：指小鱼到水面上呼吸新鲜空气。
近反义词
近义词潮湿——湿润消息——信息
反义词湿——干低——高弯——直忙——闲
课文理解
段落段意
第一段（1自然段）：写正在山上割草的小白兔感到天气很闷热。
第二段（2、3自然段）：写飞得很低的燕子告诉小白免天要下雨了。
第三段（4～6自然段）：写游上水面的小鱼也告诉小白免要下雨了。
第四段（7自然段）：写正忙着搬家的蚂蚁也说要下雨了。
第五段（8、9自然段）；写小白兔回家告诉妈妈要下雨的消息时，大雨真的下起来了。
中心思想
本文采用童话形式，生动形象地给我们介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家是夏天下雨的先兆这一自然知识，激发我们发现和探索大自然奥秘的兴趣。
释句导读
“天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！”
这是课文的结尾。课文依次写了小白兔感到天气很闷，低飞的燕子告诉他要下雨了，游到水面上的小鱼告诉他天要下雨了，蚂蚁也因要下雨而搬家。结尾时．雨果然来了，“响起一阵雷声”说明雷声来得很急：“哗，哗，哗”，表明雨下得十分大。朗读时要读出雨急、雨大的语气。
责编：daiy
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