地理教案：陆地环境的组成—岩石

【教学目的】：
1．使学生了解岩石在地理环境中的作用及岩石对人类的重要性，了解岩石与矿物、矿产的关系。
2．使学生了解岩浆岩的形成过程以及玄武岩、花岗岩的主要特点及区别；
3．使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义观点。
【重点难点】：
重点：岩浆岩的形成原因
难点：岩浆岩的形成原因
【教具设计】：
【讲授过程】：
【引入新课】：
通过上一单元的学习，我们已经知道海洋环境对于人类来说特别重要，它的面积为3.61亿平方千米，占地球表面积的71%，而陆地面积为1.49亿平方千米，占地球表面积的29%，尽管如此，我们还是把陆地而不是海洋称作人类赖以生存和发展的“第一环境”。为什么呢？通过本单元的学习，我们就会知道其中的原因了。
【讲授新课】：
1．岩石的重要性
指导学生阅读P92第一段，了解岩石的分布及岩石的重要性。
地球的内部构造
2．组成地壳的元素和矿物
(1)引导学生回忆初中化学所学知识，回答：地壳是由什么组成的？(元素)
(2)指导学生读图4.1，了解组成地壳的主要元素。
(3)自然界的元素以什么形式存在？(单质或化合物)
(4)矿物：地壳中的化学元素，在一定的地质条件下结合而成的天然化合物或单质，就是矿物。
矿产：有用矿物在地壳中或在地表富集起来，并且能够被人们开采利用的，就是矿产。
(5)常见的造岩矿物
引导学生读图4.2，认识几种常见的矿物。然后告诉学生，尽管矿物的种类很多，但常见的只有几十种，造岩矿物不过二三十种，除了刚才认识的三种以外，还有长石等。
3．岩石的概念
指导学生读图4.3，了解花岗岩的矿物组成。然后告诉学生地壳中的矿物很少单独存在，它们常常按照一定的规律聚集在一起，就形成了岩石。
4．岩浆和岩浆岩
(1)有关概念
指导学生阅读课本P93右第二段，了解岩浆、岩浆岩、火山岩等概念。
(2)岩浆岩生成示意
指导学生读图4.4，了解岩浆岩的生成，思考：
花岗岩和玄武岩的生成有什么不同？
为什么玄武岩形成许多气孔？

通过本节课的学习，我们要了解岩石在地理环境中的作用及岩石对人类的重要性，了解岩浆岩的形成过程以及玄武岩、花岗岩的主要特点。