（一）教学目标
1、指导学生有感情地朗读全文，并背诵最后一段。
2、认识省略号的用法，能说出课文中几处省略号所表示的意思。
（二）教学过程
1、总结全文，并感情朗读课文。
（1）回忆阅读提示，说说感情朗读课文的方法。
（2）再听课文朗读录音。
（3）指名读笋芽儿说的几句话，评议，齐读。
（4）小结全文：读了这篇课文，你懂得了些什么道理？
（不要框死学生的答案，任凭畅所欲言。）
（5）感情朗读全文。（形式可灵活。）
2．背诵全文最后一自然段。
（1）自由读这一段，想想这段讲了什么内容？
（2）帮助学生理清内容。
（3）自由试背一指名背一齐背。
3．认识省略号及其作用。
默读课文，划出文中有省略号的句子。并想想这些省略号在句中表示什么意思。
4．听写
春雨 沉睡 撒娇 央求 噪音
唠叨 辫子 爱抚 滋润 阻碍
5、完成课堂作业本6、7题。
