教师资格小学教案：香山红叶教学设计

　　教学目的：
　　　1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。
　　　2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。
　　　3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。
　　教学重点：
　　　1．在教师的指导下有顺序地看图。
　　　2．正确、流利地朗读儿歌。 来源：考试大
　　　3．学会5个生字及6种笔画。
　　教学难点：
　　　　学会5个生字及6种笔画。
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　　　同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。教师板书：
　　　　
　　　　（让学生小声读一读；再请一个学生大声朗读一遍。）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。我们要比一比看谁学得最好，记得最牢。
　　二、学习有顺序地观察图画　
　1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。　　　　　
　　提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗？来源：考试大
　2．从远到近观察。
　　（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？
　　（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。黄栌的叶子有点儿圆。
　3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎么样？
　　三、学习读儿歌
　　　1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè
　　　2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān
　　　3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。
　　　4．同桌同学互相读一读，相互纠正。
　　　5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。
　　　6．教师范读，学生随读。
　　　7．认识逗号和句号。
　　　8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。
　　　9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。
　　四、学习生字的音形义 来源：考试大
　　（一）学习生字的音
　　　1．指导学生看生字表。
　　　2．再读儿歌，找出本课的生字，在下面画“△”，再把生字多读几遍。
　　　3．同桌小伙伴互相读一读生字，比比谁读得又快又准。
　　　4．做找朋友游戏，巩固生字的音。
　　　　（1）出示生字的拼音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。
　　　　（2）再出示生字卡片，指名读，读对的学生老师把卡片送给他，让他帮助手中的生字找到最好的拼音朋友。
　　（二）学习生字的形
　　　1．学习6个基本笔画。
　　　2．电脑屏幕出现5个生字：一三五七九
　　　　（1）请同学们读一读
　　　　（2）点击鼠标：显示出六个基本笔画。
　　　　（3）复习生字中红色的笔画。
　　　3．请同学们一起跟电脑博士书空生字。
　　　　教师鼠标点击“一”：“一”放大。（1）读“一”字；（2）跟着电脑博士书空；“三五七九”几个字依次出现，方法同学习“一”相同。注意五、七、九的笔顺。
　　（三）理解字义
　　　1．通过朗读儿歌，知道5个生字都是表示数字的，而且是单数。来源：考试大
　　　2．结合平时生活说说是怎样用这些字的？
　　　　比如：一个人的“一”，三棵树的“三”，五本书的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。
　　五、教师小结
　　　　这节课同学们学得特别好！能看图借助拼音学习儿歌，而且学会了5个生字，真棒！