二、《天津条约》和《北京条约》
1．攻占大沽、天津和《天津条约》的签订
师：（引导学生看图，边讲边标明地点）1858年为迫使清政府屈服，英法联军北上至大沽口外，美俄公使也随舰前往。英法通过照会提出侵略要求，美则以“调停入”身份暗中帮助英法做进攻准备。这时，以清朝皇帝咸丰为首的统治集团仍把镇压太平天国放在首位，北方防务松弛。结果，英、法炮舰攻陷了大沽炮台，随即攻占了天津，并扬言进攻北京。咸丰帝慌忙派人与侵略者议和。1858年，清政府被迫与英法签订了《天津条约》；俄、美则先于英、法使清政府签订《天津条约》。（引导学生看第16页中、英《天津条约》签字情景图；然后，指导学生分析《天津条约》的主要内容，用投影片打出思考题）
（1）有否与第一批不平等条约相似的内容？
（2）有哪些新增加的内容？
（3）与第一批不平等条约对比分析，《天津条约》使列强得到或扩大了哪些侵略权益？
生：（与教师以谈话的方法共同讨论、分析问题，求得共识）
师：（得出相似点都有开放通商口岸和赔款的内容，要求学生仔细读图，对比归纳出新增加的口岸的特点：多、广、深）多是指通商口岸多达10个；广是指口岸从东南沿海扩展到整个沿海；而深则是指南京、汉口的开放，使侵略势力深入到长江中游、中国腹地。
（指导学生对赔款和内河航运权的讨论。着重指出外国公使进驻北京的影响）
师：显然，这比第一批不平等条约所获得的权益更扩大了。英、法的目的初步达到，他们从大沽口撤军，从而使战争告一段落。为什么只是告一段落，而不是结束？
生：（思考答出）
师：（板书下一个题目）
2．英法联军占领北京和《北京条约》的签订
师：关于战争再起，有两个值得注意的事件，我提供给同学们：一个是1857年，资本主义国家发生了一次世界性的经济危机；再一个就是英国于1859年刚镇压了它的殖民地——印度的反英大起义。（让学生思考这两个事件与战争再起的关系）
生：（议论，发言，说明自己的想法）
师：（赞扬学生正在学会把似乎孤立的历史事件联系起来看，推论事件发生的原因）1859年夏天，英法利用去北京换约之机重又挑起战争。换约本来只是一种单纯的外交活动，同学们阅读第17页小字内容，侵略者却是以什么方式进行的呢？
生：（阅读有关小字，明确侵略者蔑视中国主权的狂妄和大沽口战役的正义性）
师：一年以后的1860年，经过喧嚣、鼓噪和一番调兵遣将后，英法又开始新的侵略行动了。而此时的清政府仍然把重点放在镇压太平天国运动上，以至缺乏足够的准备。（结合战争形势图，讲述侵略者攻克大沽、再占天津，京东八里桥血战和咸丰帝从圆明园逃往热河行宫等）同学们都知道，著名的皇家园要圆明园就是在英、法联军占领北京时被洗劫、焚毁的。
生：（观看焚毁前的圆明园图片或录像资料，说说她的历史、文化价值。再阅读观看第17页所引英《泰晤士报》关于劫掠的报道，观看焚毁后的遗迹，从而激发对西方列强野蛮行径的憎恶感）
师：英法联军兵不血刃地占领北京城。1860年10月下旬，英、法先后迫使清政府签订中英、中法《北京条约》，第二次鸦片战争结束。《北京条约》又使中国丧失了哪些权益呢？（教师重点提示增开天津为商埠的危害）
生：（阅读“条约”内容，对重点提示谈出自己的看法）
师：天津是北京的门户，增开为通商口岸，使侵略势力渗透到统治中心附近。（引导学生对九龙司地方一区被割占与香港被英国殖民者逐步变为殖民地的关系加深认识）提出问题：准许华工出国又意味着什么？
生：（议论、发言，得出列强掠夺廉价劳动力的结论）
师：第二次鸦片战争使中国丧失了更多的权益，而大片领土也是在这期间被沙俄趁火打劫、强取豪夺走的。我们再来看看这段我们并不陌生的历史。（板书下一个题目）
