教学目标、
1． 知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握总理衙门的设立；辛酉政变；“借师助剿”；中外反动势力勾结；上海会防局成立；汉族官僚势力扩大。
2． 能力方面：
（1）通过对清朝政局变动的背景、表现和影响的讲解与分析，引导学生认识历史事件之间的必然联系，培养学生归纳、概括历史知识的能力。
（2）通过引导学生总理衙门、“借师助剿”等问题的分析，引导学生透过现象看本质，多角度、深层次分析问题的能力。
3． 态度、价值观方面：
（1）通过对清政府政策调整的讲述，让学生认识到：清政府的政策调整带有屈于下列强侵略，力图剿杀农民革命的时代特点。
（2）通过对清朝政局变动影响的教学，使学生认识到：判断事物的结果、影响必须从较长的历史阶段进行考查分析。
4． 学法指导方面：
（1）引导学生整体把握清朝政局变动的背景、表现和影响，让学生学习把新、旧知识联系在一起的思维方法。
（2）引导学生阅读理解和分析总理衙门、辛酉政变的史料，帮助学生学会充分利用有效信息，结合所学知识进行史料处理的方法。
重点、难点分析
1． 重点分析：清朝政局变动是本课的重点。全课要抓住它对历史产生什么影响，理解“变动”二字的含义。咸丰同治时期，太平天国革命和第二鸦片战争迫使清政府不得不调整对内和对外政策，以巩固统治。清政府改变了对外国列强虚骄排斥的态度，开始承认在技术方面不如西方，政策上也由勉强抵抗转变为相互勾结；在满汉地主联合统治的权力结构中汉族地主阶级的地位显著上升。上述这些调整，主要表现在总理衙门的设立，辛酉政变后，慈禧开始控制清朝政权；清政府开始通过“借师助剿”，与侵略者勾结，地方汉族官僚势力扩大。
2． 难点分析：对总理衙门如何评价是本书的一个难点，教学要使学生理解总理衙门设立的背景作用，理解它是清朝中央机构开始半殖民地化的标志。总理衙门设立的根本原因是中国大门被西方列强打开，外交事务日益增多，需要一个专门机构进行外交活动。西方列强在《天津条约》、《北京条约》签定后，为了更好控制清政府，要求遣使驻京直接与清政策交往。清政府为应付这一局面，正式建立了总理各国事务衙门。总理衙门从1861年设置到1901年改组为外务部，存在四十年之久，其职权范围，涉及了政治、经济、军事、外交、通商、交通等各方面内容。这个机构的设立，其被殖民势力控制并为其服务的特点，具有半殖民地性质的色彩，可以说是清中央机构开始半殖民地化的标志。
课堂教学设计
师：在前几节课的时间里，大家学习了太平天国农民起义、第二次鸦片战争等内容，这两个重要的历史事件给清政府带来最直接的影响是什么？
生：（学生思考并回答）
师：回答正确。太平天国占据东南半壁江山，英法联军入侵清政府的心脏地区，这两个事件使清政府面临内外忧患的局面。特别是外国列强的入侵，军事侵略进一步打开中国大门，随之而来的经济侵略，加速了封建经济的解体，民族资本主义产生，在这一过程中，中国半殖民地半封建社会逐步形成。
（板书第二章的标题）60年代开始，清政府的政局正发生着重要的变化，清朝政局为什么会变动？政局变动表现在哪里？政局变动对中国近代历史产生什么影响？这些，正是我们这节课要来研究的内容。（板书第一节的标题）清朝的政局为什么会变动，其实同学们刚才自己已经接触到了这个问题。谁能细致地归纳出清朝政局变动的原因？
一、 政局变动的背景
生：（分析并归纳）
师：同学们总结归纳得不错。60年代初，清政府面临内忧——太平天国起义仍威胁着清朝的统治、外患——英法发动第二次鸦片战争加重了清政府的统治危机。为了镇压人民革命，巩固清朝的统治，清政府不得不调整了内、外政策。
1． 农民战争动摇了清王朝的统治
2． 侵略战争威胁着清王朝的统治
师：如果政局发生变动，那么可能在哪些方面有所体现？你能较快地从课本中找到政局变动的表现吗？
生：（学生阅读课表，发表意见）
师：同学们回答得很好，有的同学是通过观察课本中提供的照片，找到变化的表现——通过慈禧太后的照片、通过总理衙门建筑的照片；有的同学是从整体上把握了课本的知识内容，概括大家归纳的结论，大致可以看出：从60年代开始，清政府的中央机构、中央掌权者、地方掌权者都发生了重大的变化，随之而来的还有清政府对外国列强的态度发生了变化。（板书）
1． 中央机构的变动
2． 中央掌权者的变动
3． 对外国列强态度的变化
4． 地方掌权者的变化顺着同学们的思路，我们逐个对这些变化进行分析。
