教学目标
1． 知识方面：通过本节内容的教学，使学生掌握军阀混战；冯玉祥北京政变；孙中山北上；国民会议运动；五卅运动；广东革命根据地的巩固。
2． 能力方面：
（1）通过五卅运动中反帝统一战线组织的建立和瓦解的教学，引导学生透过现象看本质，提高学生对民族资产阶级的两面性的认识。
（2）通过对军阀混战、冯玉祥北京政变；孙中山北上；国民会议运动；五卅运动；广东革命根据地的巩固教学，引导学生从宏观上分析国共合作实现后，南北革命形势的差别，培养学生对历史问题的综合分析能力。
3． 态度、价值观方面：通过对孙中山扶病北上，展开国民会议运动，并在北京最终逝世等内容的讲述，使学生认识和感受孙中山作为中国民主革命先驱的鞠躬尽瘁、死而后已的精神。同时深切感受国人对孙中山先生的爱戴之情。
4． 学法指导方面：引导学生阅读理解孙中山《北上宣言》、总理遗嘱等有关历史材料，帮助学生掌握分析历史材料的方法。
重点、难点分析
1． 重点分析：
（1）孙中山北上和国民会议运动是重点。通过这些事件，可以说明南北革命形势的差异，且更进一步说明了北方革命任务的艰巨性和孙中山作为民主革命先行者的坚忍不拔的人格精神。在这一内容中，教材重点介绍了孙中山北上及国民会议运动的目的，由此进一步说明了国共合作后孙中山领导的国民党发生革命性的变化，把立志反帝作为革命的第一目标。同时，教材还重点介绍了孙中山先生不幸于北京病逝的情况 。通过这一内容的讲述，学生能更进一步地感受孙中山先生革命的一生及其为中国的独立、民主、富强所奉献出的一切。正因如此，他的逝世才有举国哀用悼、万众悲痛的场面。
（2）五卅运动是重点。五卅运动作为大革命时期反帝爱国运动的高潮有着重析地位。在运动中，省港大罢工影响最大，而且成为当时世界上罢工时间最长的事件；在运动中，成立了反帝统一战线组织——上海工商学联合会。这一组织充分体现了革命统一战线性质。它是国共合作的产物。但是，由于帝国主义的高压政策，民族资产阶级退出统一战线。这再一次证明了民族资产阶级具有革命性和软弱性、妥协性的两重性特殊性征。通过五卅运动的学习，学生可以更加深刻地认识民族资产阶级的特点，同时，也能认识到五卅运动对大革命高潮的到来所起的作用。
2． 难点分析：大革命兴起时期南北革命形势的差别及其对大革命高潮——北伐战争的到来产生的影响是难点。在冯玉祥北京政变后，北方革命形势虽有很大发展，但毕竟情况复杂，形势不容乐观。特别是皖纱军阀段祺瑞控制北京政权后，更加剧了孙中山北上后革命活动的艰巨性。同时也进一步说明，北方局势仍为封建军阀所控制，他们将成为未来北伐战争的对象。而五卅运动、省港大罢工、广东革命根据地的巩固却为北伐战争准备了群众基础和坚实的后方基础。对这一问题，学生们在学习中恐难宏观把握，需要教师予以引导。
课堂教学设计
师：同学们，在本章第一节中，我们学习了第一次国共合作的实现，请大家回忆。
生：（回答）
师：国共合作实现后，大革命迅速开展起来。（板书第二节课题）中国大地上无论是北方还是南方，都展形了轰轰烈烈的革命运动。但从革命形势的发展来看，北方形势更加复杂。
一、军阀混战和冯玉祥北京政变
1． 军阀混战
师：中国近代史上，军阀割据局面的形成原因是什么？生：（回忆并回答）师：在帝国主义的操纵下，各派军阀为争夺地盘而战。请大家阅读第209页第一段课文，找到军阀混战的主要表现及共影响。
生：（阅读，并归纳分析）
师：军阀混战给人亿带来学生灾难。“打倒列强，除军阀”成为民众的迫切要求。
2． 冯玉祥北京政变
师：冯玉祥出身极为贫寒，为生计所迫进入封建军队。后成为直系军阀吴佩孚的部下。他虽在封建军阀的部队中效力，但在国运飘摇之时，受到了南方革命思想的影响，加之吴佩孚克扣其军饷，同吴佩孚的矛盾不断加深。故寻找时机，从第二次直奉大战的前线秘密回京，发动北京政变，囚禁了贿选总统曹锟，迫使曹锟下令免去吴佩孚的职务。请大家看课本，北京政变发生后，冯玉祥采取了哪些重大行动？
生：（总结并回答）
师：冯玉祥电邀孙中山北上，说明了什么？
生：（思考并回答）
师：表现冯玉祥向往革命的同时，他为何又邀衣另两派军阀到京？这说明了什么问题？
生：（思考并回答）
师：（总结并分析）冯玉祥自身无力控制北京局势，只有请出与直系对立的段祺瑞、张作霖。这恰恰说明了北方革命形势不稳，同时，我们也就不难理解为何最终冯玉祥被排挤出北京。这也为孙中山北上和国民会议运动带来了很大的困难。
二、孙中山北上和国民会议运动
1． 孙中山北上
师：在冯玉祥的电邀下，孙中山先生决定北上。1924年冬，孙中山先生发表北上宣言。（展示计算机软件1．北上宣言节选）“中国当今祸乱的根本，乃在军阀与援助军阀的帝国主义者，我这次北上，有两个目的：一为召集国民会议，这是为了对付军阀；一为废除不平等条约，这是为了对付帝国主义者。唯表打倒这两个祸害，中国才能和平统一，才能长治久安。”从这段宣言中，我们可以看出，孙中山先生北上的目的是什么？
生：（学生作答）
师：孙中山先生明确强调了反帝反封的要求。这进一步说明国共合作后的国民党，其性质发生了重大变化。
２．孙中山先生的逝世
师：１９２４年１１月，孙中山先生经上海取道日本北上，最终于１９２４年１２月３１日抵达北京。当时，孙中山先生已因肝癌病发，病体难支。当随行人员告之先生北京前门火车站已有广大群众迎候，但考虑到先生的身体状况，请提前在永定门火车站下车时，先生予以婉拒，并说他是为民众而来。就这样，中山先生在冽冽寒风中，徐步走过欢迎行列，含笑答礼。这之后的日子，中山先生是在与病魔的抗争和与段祺瑞的斗争中艰难度过的。他力主召开国民会议，反对段祺瑞的卖国政策。但最终，由于肝癌医治无效，１９２５年３月１２日，孙中山先生与世长辞。他给后人留下了什么呢？毕生的奋斗，为了主义死而无憾的豪情，还有那字字掷地有声的“革命尚未成功，同志仍须努力。”我们还可以从他的“总理遗嘱”中更加深切地体会出他作为民主革命先行者和伟大的爱国者对国家和民族的深厚情感。（展示计算机软件２．）“余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。”在这份遗嘱中，中山先生再次说明了什么政策？而这一政策，正是国共合作的推动结果。
生：（思考并回答）
师：请大家再加顾一下孙中山先生一生的革命活动，从中，我们能深刻感受到他的愈挫愈奋的精神。
生：（回忆并作答）
师：在中山先生逝世后，举国悲痛。各界人士以各种方式表达着对一代伟人的敬仰与深切的怀念。（展示计算机软件３：北京中央公园的公祭、中山先生灵柩移往北京香山碧去寺的情景、江苏南京中山陵）孙中山先生的逝世是中华民族的巨大损失，他的革命精神对国民有着巨大的感召力。
三、 五卅反帝爱国运动高潮
１．五卅运动的背景
师：请大家阅读课本第２１０页第四自然段，说明五卅运动发生的背景。
生：（总结并说明）
２．五卅运动的过程
师：大家在学习这一内容时，要注意以下同点：（１）卅运动中，影响最大的事件是什么？
生：（回答）
师：请注意，省港指广州和香港，而不是广东省和香港。这次罢工的特点如何？作用怎样？
生：（回答）
师：五卅运动中最能体现革命统一战线性质的组织是什么？
生：（阅读课文，从中找出答案）师：这一反帝统一战线组织领导了哪些斗争？
生：（阅读课文并回答）
师：对待这样一场反帝爱国运动，列强必然采取行动。请注意表现。
生：（归纳）师：（总结）大家在归纳这一内容时，特别注意到了帝国主义采取高压的政策。这一政策导致怎样的结果？生：（回答）
师：这一结果恰恰说明了什么？
生：（思考并回答）
师：民族资产阶级在表现其革命性的同时又再次表现了他们的软弱性。但广大工人和各界群众依然坚持斗争。列强还采取了怎样的行动？
生：（作答）
师：这次运动还得到了海外侨胞和外国工人的支持。有何表现？请大家从谭本插图中寻找答案。
生：（回答）
３．五卅运动的影响
师：这次运动的影响如何？
生：（总结归纳）
师：为什么说五卅运动为北伐战争准备了群众基础？
生：（思考）
师：（总结）正国为这次运动广泛发动了群众，建立了反帝统一战线组织，团结了一切可以团结的力量，反以，它为革命高潮的到来创造了群众基础。
四、 广东革命根据地的巩固
１．革命政府的两次东征
师：这两次东征的对象是谁？
生：（作答）
师：在以往的教学中，我们已经学习了有关陈炯明的情况。同学们自然会认为这次东征是陈炯明咎由自取。那么，在国共合作实现后，陈炯明又以怎样的倒行逆施招致了这次对他的讨伐？
生：（阅读教材并回答）
师：东征的主力和支持者是谁？
生：（回答）
师：这两次东征的结果怎样？
生：（回答）
师：这两次东征的影响如何？
生：（回答）
师：为什么说它为北伐战争奠定了基础？
生：（思考并回答）
师：（总结）正因为有了广东革命根据地的巩固，才使北伐有了稳固的大后方。
２．广东国民政府的成立
师：广东国民政府的建立时间、领导人、建军情况？
生：（阅读课本并回答）
师：汪精卫任国民政府主席拥有怎样的有利条件呢？其一，他有刺清摄政王载沣的光荣历史，为国民党元老；其二，他是孙中山先生重用之人，又曾为中山先生代笔起草遗书，在党内地位显赫；其三，他左派口与叫得很响，俨然成为中山先生三大政策的可靠接班人。但其人的真实面目不久就暴露无余。同黄埔军校一样，广东国民政府在组建国民革命军时，也注重了政治思想教育。
３．国民革命军的南征
师：请同学们注意南征的结果。
小结：本节内容进述了国共合作实现后，大革命兴起的诸方面情况。这既是国共合作的结果，又是大革命高潮到来的基础。在学习中，我们要特别注意南北革命形势的发展及其差别。一则，可以说明南方革命形势好于北方。二则可以说明北方革命形势的复杂性，并进一步认识孙中山先生北上及发动国民会议运动的艰巨性。三则可以就此分析南北革命形势对即将到来的大革命高潮――北伐战争创造的各种条件。下节课，我们将进一步贪图国民大革命所欣起的势不可挡的浪潮。
