《轴对称图形》这节课教师能够充分理解教材，大胆挖掘创造使用教材。教学过程能够按照学生的认知规律，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，创设问题情景，激发学生学习的欲望。采取“折一折，拼一拼，分一分，说一说”等实践活动，让学生充分经历知识的形成过程，感受了学习数学的快乐，培养学生观察、交流、操作的能力。
本节课是一节非常成功的课，从中也反映出教师扎实的教学基本功。
本节课的特色。
1、动手操作，感受对称。教师从学生的兴趣出发，让学生给展示的图形分类，让学生动手折一折，在操作中研究让学生实践操作，逐步体验轴对称图形的基本特征。在教学中注意引导学生操作的方法，将轴对称图形与实际生活相融合。
2、处变不惊，善于引导。课的引入部分，学生的思维跟不上教师的设计，答非所问。但教师依然凭借扎实的基本功慢慢引导，适时点拨，顺利完成了本课教学任务。
3、评价自然，恰到好处。教师评价学生不矫揉造作，朴实自然。
4、板书设计，极富艺术。教师关于对称图形，对称轴等知识的板书罗列层次清晰，富有创造性。
本节课需要探讨的内容。
1、课件情景引入部分的设计效果没有达到。因为蝴蝶翅膀不停的煽动，很少在一个平面上，学生的注意力很难注意到两只翅膀左右大小一样，形状完全一样。教师对城乡学生的差异估计不够。
2、学生对对称轴的认识不够清晰。教师应板演一下或用课件展示一下一些图形的对称轴，学生的学习效果会更好。
《轴对称图形》听课简评
责编：yougu
相关阅读
-
教师资格考试说课指导：《船长》说课稿
-
教师资格考试说课指导：《大熊猫》说课稿
-
《从百草园到三味书屋》第一课时说课稿
-
教师资格说课指导：《第一次抱母亲》说课稿
-
教师资格证之教师说课指导说课说些什么
-
教师资格考试说课指导：教师教学说课小技巧
-
说课指导之七年级生物教案：果实和种子的形成
-
语文教案说课指导：自主阅读教学“新模式的构想”
-
《在马克思墓前的讲话》说课教案
-
教师资格说课指导：音乐说课稿－《大鹿》说课稿
-
说课指导：小学音乐说课稿《春天的旋律》
-
音乐说课稿－《音的强弱》说课稿
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题