2005年河南省教师职业素质和技能考试试卷(B)
五、案例分析题(本题共2小题,每小题8分,共16分)
1.小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区一所小学任教。校长根据她来校后的工作表现,在她来校后的第二学期就让她担任了班主任。由于小王来自于城市,她总觉得家庭经济条件差的小学生比较土气,没有见识,和他们在一起时总感到不自在。同时她在选配班干部、安排座位、做操排队、上课提问等许多事情上都对这些小学生另眼看待。领导知道此事后曾善意地批评过她,可她仍不以为然。
试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。
答:①小王的做法是错误的。
②小王的做法违背了热爱学生这一教师职业道德。
③小王的做法违背了为为师表这一教师职业道德。
2.某小学在市举办的地方文化节期间,利用学校地处闹市中心的位置,将部分教室改为游客临时住所,并宣布学生停课放假两周。
请问:该所小学的做法正确吗?为什么?
答:①这所小学的做法是错误的。
②学校违反了《教育法》中“学校不能以营利为目的”这一规定。
③学校停课两周侵犯了学生的受教育权。
六、论述题(本题共3小题,第1、2小题每小题13分,第3小题12分,共38分)
1.试论教学过程是掌握知识与提高思想相结合的过程。
答:(要点)①学生思想的提高以知识为基础。
②学生思想的提高又推动他们积极地学习知识。
③在学习中防止两种偏向
2.结合具体学科教学实际,论述在教学中应如何有效地进行知识概括。
答:(.要点)①配合运用正例和反例。
②提供变式。
③科学地进行比较。
④启发学生进行自觉概括。
3.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告——《学习-财富蕴藏其中》提出新的教育理念:“学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。”请你从培养学生的角度谈谈对上述“四个学会”的理解。
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