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教育教学基本素质和能力

2011年教育教学技能教学设计技能试题

教师资格证教育教学技能教学设计技能试题 一、单项选择题(2×10) 1._______________是衡量教师专业成熟度的重要尺度,是提高教学效果的手···[详细]

2011年教师资格证考试教学技能理论与实践考点:第八章

第八章教学反思技能 教学反思是指教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,并寻求多种方法解决问题的过程。教学反思特···[详细]

2011年教师资格证考试教学技能理论与实践考点:第七章

第七章 说课、听课和评课技能 说课是教师在授课之前将教案转化为“教学活动”的一种实践演习,是教师面对专家和同行,以科学的教育理论为指导,将自己对课程标准及教···[详细]

2011年教师资格证考试教学技能理论与实践考点:第六章

第六章 学法指导技能 学法指导,即学习方法指导,是指为了使学生学会学习,掌握科学的学习方法,增强自主学习能力,而对学生学习计划的制定和实施,学习内容的安排和···[详细]

2011年教师资格证考试教学技能理论与实践考点:第五章

第五章 教学语言技能 教学口语是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语,是教学信息的载体。教学口语的基本特征:教育性、科学性、针对性、规范性···[详细]

2011年教师资格证考试教学技能理论与实践考点:第四章

第四章 检查学习效果技能  课堂观察技能是指教师在教学过程中有计划(或偶然)地觉察学生的课堂学习行为和教学反应的教学行为方式。课堂观察的方法:···[详细]

2011年教师资格证考试教学技能理论与实践考点:第三章

第三章课堂教学技能 所谓课堂教学技能,就是教师在课堂教学中,为完成教学任务、促进学生身心全面发展而运用的稳固的教学行为方式。主要根据课堂教学技能的功能和···[详细]

2011年教学技能理论与实践考点:第二章

第二章备课技能 所谓备课,是指教师在充分地学习新课程标准、钻研教材和了解学生的基础上,弄清为什么教、教什么、怎么教以及学生怎么学,创造性地设计出目的明确、···[详细]

2011年教学技能理论与实践考点:章

章教学技能解读 比较有代表性的教学技能的观点有:1、活动方式说;2、行为说;3、结构说;4、能力说;5、知识说。教学技能是教师在已有知识经验的基础上,···[详细]

2010年教师资格证教育教学理论考试试题及答案

教育教学理论考试试题与答案 一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中;每题2分,共70分)(A)1、心理学研究认为,教师的知识和智力与教学···[详细]

2010年教师资格证考试小学语文教育能力测试题

一、教育理论试题(10%)1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素(情境、协作、会话和意义建构)(4分) 2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。···[详细]

教育教学基本素质和能力考试试题题型示例

Ⅳ.题型示例一、单项选择题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.班主任要做好学生的个···[详细]

2010年小学教育教学基本素质和能力考试考核知识点7

三、教学评价技能 (一)考核知识点 1.课堂教学评价2.学生评价技能3.教学反思技能 (二)考核要求 1.识记⑴课堂教学评价的含义⑵课堂教学评价的原则⑶···[详细]

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