初中语文教师资格证面试教案——《朝花夕拾》教学设计一、教材分析：本单元课文主要是写学习生活的，展现的不同时代少年儿童的学习状态和成长经历。《朝花夕拾》能够丰富学生对童年的体验，消除对鲁迅先生的隔膜感。
初中语文教师资格证面试教案——《孝亲敬老，从我做起》教学设计一、教材分析：《孝亲爱老》属综合性学习“综合实践”专题，是初中阶段第五次综合性学习，围绕“孝亲爱老”主题，提出三个活动任务，提供四则材料。旨
初中语文教师资格证面试教案——《走一步，再走一步》教学设计【教材分析】本单元主题“人生之舟”，试图引导学生初步思考人生问题，学会规划人生，珍爱生命。本课不仅体现了人教版教材本单元编写意图，而且故事与初
初中语文教师资格证面试教案——《散步》教学设计一、教材分析这篇课文写了一家四口祖孙三代，在初春的田野里散步，出现了矛盾，终归于和谐的故事，体现了浓浓的亲情，唱出了一曲珍爱生命、“孝”字当先、尊老爱幼的
初中语文教师资格证面试教案——《写出人物精神》教学设计【教材分析】本单元的主题是讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。同时要突出读写结合，把阅读教学与“写出人物的精神”的写作教学结合起来，围绕人物描
初中语文教师资格证面试教案——《少年正是读书时》教学设计一、教材分析：《少年正是读书时》属综合性学习“综合实践”专题，是初中阶段第二次综合性学习，围绕“阅读”主题，提出三个活动任务，提供三则材料。三个
初中语文教师资格证面试教案——《女娲造人》教学设计一、教学目标1.继续学习快速阅读，了解主要情节，把握女娲这一形象及女娲的情感。2.通过对《女娲造人》和《风俗通》中有关女娲造人内容的比较阅读，体验联想
小学语文教师资格证面试教案——《文具的家》教学设计本设计是配合统编教科书语文学科一年级下册《文具的家》一课的教学，是基于课程标准，追求目标-教学-评价一致性的教学设计。教科书分析：1.课文讲述了一个小
小学语文教师资格证面试教案——《四个太阳》教学设计本设计是配合统编教科书语文学科一年级下册第12课的教学，是基于课程标准，追求目标-教学-评价一致性的教学设计。一、教科书分析1.课文讲述了一个小男孩“
小学语文教师资格证面试教案——《树和喜鹊》教学设计本设计是配合统编教科书语文学科一年级下册《树和喜鹊》一课的教学，是基于课程标准，追求目标-教学-评价一致性的教学设计。教科书分析：1.课文通过三个场景
