教育与人的发展这个常考点，在历年真题中，主要以客观题（单项选择题、简答题和辨析题）的形式进行考察，包含的内容为：相关理论、影响因素和发展规律。一、相关理论二、影响因素（重要）影响身心发展的因素在历年真
一、个体身心发展理论理论代表人物主要观点内发论（遗传决定论）孟子“性善论”“四端 (仁义礼智)” 弗洛伊德 性本能是推动人发展的根本动因 威尔逊 “
一、课程的词源★★1. 中国古代课程一词始见于唐宋年间。“课程”一词在汉语文献中的最早显露。唐朝孔颖达在为《诗经》中“奕奕寝庙，君子作之”一句注疏：“维护课程，必君子监之，乃得依法制也。”2
一、教育思想教育理论言论释义因材施教与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。 我是赞成他求上进，不赞成他退步，何必做得太过呢？别人修饰容仪而来要求上进，就应该赞成他的
先来看下历年考情分析：题型题量年份单选题12018上简答题52019上，2018下，2016下，2016上，2015下因此，这部分内容的学习方法重在记忆，通过理解来辅助记忆。下面以《小学教师专业发展（
一、教师职业劳动特点 (选择题)表现具体表现复杂性劳动性质、劳动对象、劳动任务、劳动过程、劳动手段创造性因材施教、教学方法的不断更新、教育机智主体性榜样作用示范性以身作则二、教师职业角色(选择题)1、
考情分析年份中学小学2020下102019上102017下112017上10 一、教育目的理论★★★理论代表人物观点口诀个人本位论卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟子从人的本性、
一、教育学制的类型（考过选择题）
类型
特点
代表国家
1. 教育：广义的教育：指凡是能增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育；狭义的教育：是指学校教育。2. 教育目的：指教育要
该部分内容的记忆方法：“著作-作者-地位/内容”的形式学习，对第一、最早类的重点关注，对主要内容的学习，记关键词即可。
阶段
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