小学教育学章教育与教育学节教育的发展章节练习(1)
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单选题
1、教育自产生之日起,就随着人类社会的发展而发展,我们一般把教育分为( )不同的历史发展阶段。
A.三个
B.四个
C.五个
D.六个
2、在我国教育史上,早把小学教育规定为义务教育的年代是( ) {Page}
3、教育改革的核心是__________改革。( ) {Page}
4、《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”,颁布于( )年。
A.1980
B.1986
C.1995
D.1998
5、 标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是( )。
A.文化
B.教育
C.学校
D.知识
6、形式教育论的倡导者是( )。
A.卢梭
B.洛克
C.赫尔巴特
D.斯宾塞
7、问题解决的“试误说”的奠基人是( )。
A.桑代克
B.苛勒
C.纽厄尔和西蒙
D.布鲁纳
8、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是( )。
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.老子
9、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.洛克
D.卢梭
10、 使遗传提供的发展可能性转变为现实的是( )。
A.环境
B.教育
C.社会
D.实践
1、教育自产生之日起,就随着人类社会的发展而发展,我们一般把教育分为( )不同的历史发展阶段。
A.三个
B.四个
C.五个
D.六个
2、在我国教育史上,早把小学教育规定为义务教育的年代是( ) {Page}
3、教育改革的核心是__________改革。( ) {Page}
4、《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”,颁布于( )年。
A.1980
B.1986
C.1995
D.1998
5、 标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是( )。
A.文化
B.教育
C.学校
D.知识
6、形式教育论的倡导者是( )。
A.卢梭
B.洛克
C.赫尔巴特
D.斯宾塞
7、问题解决的“试误说”的奠基人是( )。
A.桑代克
B.苛勒
C.纽厄尔和西蒙
D.布鲁纳
8、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是( )。
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.老子
9、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.洛克
D.卢梭
10、 使遗传提供的发展可能性转变为现实的是( )。
A.环境
B.教育
C.社会
D.实践
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