小学教育学章教育与教育学节教育的发展章节练习(8)
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单选题
1、形式教育论的倡导者是( ){Page}
2、已经有“国学”、“乡学”之分。( ){Page}
3、“教育”论的代表是( ){Page}
4、把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
5、西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.德莫克里特
6、世界上早颁布《义务教育法》的国家是( )。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国
7、正规教育的主要标志是( )。
A.国家教育
B.民主教育
C.制度化教育
D.非制度化教育
8、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。
A.初等教育
B.平民教育
C.普及教育
D.义务教育
9、我国封建社会后期教育的主要内容是( )。
A.六艺
B.八股文
C.自然科学
D.四书、五经
10、主张“教育即生活”的教育家是( )
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.布鲁纳
1、形式教育论的倡导者是( ){Page}
2、已经有“国学”、“乡学”之分。( ){Page}
3、“教育”论的代表是( ){Page}
4、把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
5、西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.德莫克里特
6、世界上早颁布《义务教育法》的国家是( )。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国
7、正规教育的主要标志是( )。
A.国家教育
B.民主教育
C.制度化教育
D.非制度化教育
8、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。
A.初等教育
B.平民教育
C.普及教育
D.义务教育
9、我国封建社会后期教育的主要内容是( )。
A.六艺
B.八股文
C.自然科学
D.四书、五经
10、主张“教育即生活”的教育家是( )
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.布鲁纳
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