小学教育学第三章教育与个人的发展第二节影响身心发展的因素及作用章节练习(6)
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单选题
1、遗传素质是人身心发展的( ){Page}
2、文化传承的主要手段是( ){Page}
3、遗传素质是人身心发展的( ){Page}
4、“建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性以及( ){Page}
5、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( ){Page}
6、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人 物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是( ){Page}
7、“建国君民,教学为先”,这句话揭示了教育的重要性和( )。
A.教育与政治的关系
B.教育与人的关系
C.教育与经济的关系
D.教育与社区的关系
8、历史物主义认为,教育要发展,终决定性因素在于( )。
A.社会文化
B.社会生产力
C.生产关系
D.教育制度
9、美国人力资本理论者认为,教育对国民经济增长的贡献是( )。
A.17%
B.28%
C.33%
D.70%
10、“近朱者赤,近墨者黑”反映了( )因素对人发展的影响。
A.教育
B.遗传
C.环境
D.社会活动
1、遗传素质是人身心发展的( ){Page}
2、文化传承的主要手段是( ){Page}
3、遗传素质是人身心发展的( ){Page}
4、“建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性以及( ){Page}
5、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( ){Page}
6、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人 物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是( ){Page}
7、“建国君民,教学为先”,这句话揭示了教育的重要性和( )。
A.教育与政治的关系
B.教育与人的关系
C.教育与经济的关系
D.教育与社区的关系
8、历史物主义认为,教育要发展,终决定性因素在于( )。
A.社会文化
B.社会生产力
C.生产关系
D.教育制度
9、美国人力资本理论者认为,教育对国民经济增长的贡献是( )。
A.17%
B.28%
C.33%
D.70%
10、“近朱者赤,近墨者黑”反映了( )因素对人发展的影响。
A.教育
B.遗传
C.环境
D.社会活动
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