小学教育学第四章学生与教师节学生章节练习(9)
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11、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的( )。
A.社会权利的客体独立地位
B.社会权利主体非独立地位
C.社会权利主体独立地位
D.社会权利的客体非独立地位
多选题
12、根据我国《宪法》的规定,我国公民可享有哪些基本权利( )。
A.平等权利
B.政治权利和自由权利
C.宗教信仰自由权利
D.言论自由权利
判断题
13、对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。( )
14、学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。( )
15、学生是发展中的人,具有发展的可能性和发展的需要。( )
16、学生的学习是在教师指导下进行的,这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。( )
17、小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散,需要教师及时提示和提出要求。( )
18、小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的,不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。( )
填空题
19、作为权利主体,学生所享有的合法权利主要有人身权和___________。
20、学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和___________的相互作用。
A.社会权利的客体独立地位
B.社会权利主体非独立地位
C.社会权利主体独立地位
D.社会权利的客体非独立地位
多选题
12、根据我国《宪法》的规定,我国公民可享有哪些基本权利( )。
A.平等权利
B.政治权利和自由权利
C.宗教信仰自由权利
D.言论自由权利
判断题
13、对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。( )
14、学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。( )
15、学生是发展中的人,具有发展的可能性和发展的需要。( )
16、学生的学习是在教师指导下进行的,这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。( )
17、小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散,需要教师及时提示和提出要求。( )
18、小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的,不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。( )
填空题
19、作为权利主体,学生所享有的合法权利主要有人身权和___________。
20、学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和___________的相互作用。
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