单选题
1、现代师生关系的核心是（　　）。
A．以诚相待
B．互助互惠
C．民主平等
D．和谐亲密
2、 教师与学生在社会道德上是（　　）
A．相互促进关系
B．平等关系
C．授受关系
D．教学关系

3、传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（　　）
A． “以教师为中心”的专制型师生关系
B． “以儿童为中心”的放任型师生关系
C． 民主合作式的师生关系
D． 教学相长的师生关系
4、对学生的发展有利的师生关系模式是（　　）.
A．管理型
B．放任型
C．专制型 
D．民主型

单选题
5、传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[　　]
A．“以教师为中心”的专制型师生关系
B．“以儿童为中心”的放任型师生关系
C．民主合作式的师生关系
D．教学相长的师生关系
情境分析题
6、根据材料回答{TSE}题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。
这则材料反映了新课改的什么问题?（　　）[不定项选择题]
A．教师和学生之间缺乏互动
B．忽视了学生的个体差异
C．教师思想观念跟不上时代
D．不能因材施教
7、教师应当采取什么方法才能充分调动学生的积极性?（　　）[不定项选择题]
A．应重视学生的智力开发与能力培养
B．重视思维能力、学习能力的培养
C．重视培养学生分析问题和解决问题的能力
D．重视个别差异，加强个别指导
判断题
8、教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。（　　）

9、虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。（　　）

10、师生关系在社会道德上是相互促进的。（　　）