单选题
1、根据教学评价的功能，可将其分为（　　）。
A．形成性评价与总结性评价 
B．常模参照评价与标准参照评价 
C．配置性评价与诊断性评价 
D．正式评价与非正式评价
2、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（　　）。
A．教学计划 
B．教学大纲 
C．考试成绩 
D．升学率
3、在我国，中小学教科书长期以来采用（　　）。
A．认定制
B．审定制
C．选定制
D．国定制
4、形式教育论的倡导者是（　　）。
A．卢梭
B．洛克
C．赫尔巴特
D．斯宾塞
5、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（　　）。
A．孔子
B．昆体良
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
6、短时记忆中信息主要以（　　）形式存储。 
A．视象代码 
B．声象代码 
C．语义代码 
D．图式
7、衡量各科教学质量的重要标准是（　　）。
A．教学计划
B．课程标准
C．教育目的
D．教学目标
8、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?（　　）
A．癸卯学制
B．壬子癸丑学制
C．壬戌学制
D．壬寅学制
9、实现教学任务的保证是（　　）。
A．课堂管理
B．良好的班风
C．良好的师生关系
D．教师
10、一份教案的核心是（　　）。
A．提出教学目的 
B．选择教学方法 
C．涉及教学进程 
D．规划板书内容