单选题
1、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（　　）。 
A．直接感知事物 
B．间接经验 
C．学生的实践活动 
D．交往
2、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（　　）{Page}


3、教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（　　）{Page}
 

4、教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（　）{Page}


5、学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　）{Page}

6、学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（　　）的特点。
A．引导性
B．间接性
C．简捷性
D．交往性
7、在杜威看来，教学过程的实质在于（　　）。
A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D．教师的教与学生的学的矛盾运动
8、领会知识包括感知教材和（　　）。
A．熟悉教材
B．分析教材
C．巩固知识
D．理解教材
9、学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。
A．引导性
B．间接性
C．简捷性
D．交往性
10、教学认识的主要方式是（　　）。
A．直接经验
B．科学实验
C．社会实践
D．间接经验