第三节 我国小学课程
1. 最能有效提高教学质量的环节是（)
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、布置作业
2.小学课程设计的最终目的是（ ）。
A、将优秀的文化成果传授给学生
B、实现爱国教育
C、实现教育目的和学校培养目标
D、使儿童学会学习，学会适应社会
3.课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化
4. 不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（ ）。
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
5. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合实践活动反映出对（ ）在课程中地位的重视。
A、知识
B、能力
C、直接经验
D、间接经验
责编：233网校
