第四节 德育的原则、途径的方法
1. 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、榜样示范法
2. 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
3. 班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发掘自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（ ）
A、陶冶法
B、评价法
C、激励法
D、规章制度法
4.在学校教育中，德育的基本途径是（ ）。
A、课外活动
B、班主任工作
C、政治课与其他学科教学
D、少先队活动
5.从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
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