小学教育心理学第二章小学生的心理发展与教育节小学生的心理发展概述章节练习(5)
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单选题
1、少年期指( )。
A.3岁~6、7岁
B.11、12岁~14、15岁
C.6、7岁~11、12岁
D.14、15岁~25岁
2、 形状知觉形成的关键期是( )
A.2岁
B.4岁一5岁
C.4岁
D.6岁
3、有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。
A.连续性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
4、少年期的年龄一般在( )。
A.11、12岁~14、15岁
B.6、7岁~11、12岁
C.7、8岁~11、12岁
D.8、9岁-14、15岁
5、心理活动对一定对象的指向和集中,叫做( )。 {Page}
6、口头言语发展的关键期是( ){Page}
7、 小红认为,她喜欢狗,所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的( )特征。
A.不可逆性
B.单维性
C.自我中心
D.集中化
8、 “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )
A.气质
B.性格
C.能力
D.动机
9、学生的心理发展不包括( )方面。
A.认知
B.情感
C.人格
D.社会性
多选题
10、心理个体的发展具有的一般特点是( )。
A.定向性与顺序性
B.连续性与阶段性
C.个别差异性 ?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D.不均衡性
E.关键性
1、少年期指( )。
A.3岁~6、7岁
B.11、12岁~14、15岁
C.6、7岁~11、12岁
D.14、15岁~25岁
2、 形状知觉形成的关键期是( )
A.2岁
B.4岁一5岁
C.4岁
D.6岁
3、有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。
A.连续性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
4、少年期的年龄一般在( )。
A.11、12岁~14、15岁
B.6、7岁~11、12岁
C.7、8岁~11、12岁
D.8、9岁-14、15岁
5、心理活动对一定对象的指向和集中,叫做( )。 {Page}
6、口头言语发展的关键期是( ){Page}
7、 小红认为,她喜欢狗,所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的( )特征。
A.不可逆性
B.单维性
C.自我中心
D.集中化
8、 “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )
A.气质
B.性格
C.能力
D.动机
9、学生的心理发展不包括( )方面。
A.认知
B.情感
C.人格
D.社会性
多选题
10、心理个体的发展具有的一般特点是( )。
A.定向性与顺序性
B.连续性与阶段性
C.个别差异性 ?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D.不均衡性
E.关键性
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2017Сѧۺʾࡾ̲İ桿 | 200 / 200 |