单选题
1、问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（　　）。
A．单维性
B．不可逆性
C．自我中心性
D．抽象逻辑性
2、（　　）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A．小学二年级
B．小学四年级
C．小学五年级
D．初中二年级
3、有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（　　）。
A．连续性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
4、形状知觉形成的关键期是（　　）。
A．2岁
B．4岁～5岁
C．4岁
D．6岁
5、个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（　　）

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差异性
顺序性和定向性
不平衡性
连续性和阶段性

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A．差异性
B．顺序性和定向性
C．不平衡性
D．连续性和阶段性

6、 已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　　）
A．1—3岁
B．2—3岁
C．4岁
D．5岁以前

多选题
7、心理个体的发展具有的一般特点是（　　）。
A．定向性与顺序性
B．连续性与阶段性
C．个别差异性
D．不均衡性
E．关键性
8、童年期的心理特征有 （　　）。{Page}


判断题
9、在儿童早期，附属内驱力的作用为突出。

10、人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。