小学教育心理学第二章小学生的心理发展与教育第二节小学生的认知发展章节练习(5)
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单选题
1、 近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的( )
A.维果茨基
B.加里培林
C.奥苏伯尔
D.阿特金森
2、皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征( )
A.单维思维
B.具体逻辑推理
C.自我中心
D.思维的不可逆性
3、只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )。
A.前运算阶级
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
4、皮亚杰认为,2~7岁儿童的思维处于( )。
A.前运算阶段
B.感知运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
5、 以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
6、 皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动,没有合作,也没有规则,他们道德发展处于( )
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.公正阶段
D.守恒阶段
多选题
7、前运算阶段的思维特征是( )。
A.单维思维
B.思维的不可逆性
C.具体逻辑推理
D.思维的灵活性
E.自我中心
8、根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为( )。
A.专制型
B.开放型
C.说服型
D.放纵型
E.民主型
判断题
9、具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。( )
论述题
10、试述皮亚杰的认知发展理论。
1、 近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的( )
A.维果茨基
B.加里培林
C.奥苏伯尔
D.阿特金森
2、皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征( )
A.单维思维
B.具体逻辑推理
C.自我中心
D.思维的不可逆性
3、只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )。
A.前运算阶级
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
4、皮亚杰认为,2~7岁儿童的思维处于( )。
A.前运算阶段
B.感知运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
5、 以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
6、 皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动,没有合作,也没有规则,他们道德发展处于( )
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.公正阶段
D.守恒阶段
多选题
7、前运算阶段的思维特征是( )。
A.单维思维
B.思维的不可逆性
C.具体逻辑推理
D.思维的灵活性
E.自我中心
8、根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为( )。
A.专制型
B.开放型
C.说服型
D.放纵型
E.民主型
判断题
9、具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。( )
论述题
10、试述皮亚杰的认知发展理论。
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